最近，吳奇隆劉詩(shī)詩(shī)一家三口逛超市的幸福畫面，火上熱搜。
人淡如菊的劉詩(shī)詩(shī)，升級(jí)當(dāng)媽后非但不見(jiàn)憔悴，反而愈加明媚動(dòng)人。
外界猜測(cè)，寵妻狂魔吳奇隆一力扛下奶娃重任，老婆只需負(fù)責(zé)貌美如花，當(dāng)個(gè)溫柔媽媽。
而近日，劉詩(shī)詩(shī)在采訪中，罕見(jiàn)談及自己的育兒方式，卻徹底顛覆這個(gè)“人設(shè)”。
兒子步步，今年剛滿2歲，正值學(xué)走路的階段，經(jīng)常因摔倒而嚎啕大哭。
劉詩(shī)詩(shī)雖然心疼兒子受傷，但并不打算為他“保駕護(hù)航”：
“我不會(huì)說(shuō)，因?yàn)樗牡搅?，就把什么東西都移走。因?yàn)?，他始終要到外面去，終歸要面對(duì)各種磕碰。”
如此通透，的確是個(gè)“狠人”！
對(duì)此，網(wǎng)友的評(píng)論一致盛贊：這才是正確的教育觀。
為人父母，我們總希望孩子一生順?biāo)?、萬(wàn)事無(wú)憂。當(dāng)孩子痛苦難過(guò)時(shí)，我們恨不得以身相替。
但問(wèn)題是，父母護(hù)得了孩子一時(shí)，卻護(hù)不了一世。孩子總會(huì)長(zhǎng)大，終有一天得自己走人生路。
而人生是一個(gè)不斷遇到難題與挑戰(zhàn)，并不斷解決的過(guò)程。因此，困難和磕碰都是無(wú)法避免。
既然如此，與其費(fèi)盡心思將孩子納入自己的保護(hù)范圍，不如趁早教會(huì)孩子如何獨(dú)立。
但，生活里許多父母對(duì)孩子的態(tài)度，與劉詩(shī)詩(shī)截然相反。
用一句話說(shuō)是：含在嘴里怕化掉，捧在手里怕摔了。
吳奇隆的前妻馬雅舒就是如此。
為了讓孩子不被磕碰到，她大手一揮清空家里所有家具。
偌大的客廳光禿禿的，連個(gè)座位都沒(méi)有。
一家人吃飯時(shí)，大人們只好憋屈，和食物一起，席地而坐。
面對(duì)老公的抗議，馬雅舒不是置若罔聞，就是反過(guò)來(lái)責(zé)怪對(duì)方：不愛(ài)孩子！
在她看來(lái)，為了讓孩子更安全，這點(diǎn)犧牲是父母應(yīng)該做的。
但馬雅舒對(duì)孩子的保護(hù)，并不僅限于此。
孩子想到門口玩一會(huì)兒，不可以；跟到菜市場(chǎng)，對(duì)魚好奇想摸摸，也不可以；就連想玩?zhèn)€沙子，都不被允許。
擔(dān)心孩子自己吃飯噎到燙到，怕孩子穿衣服被絆倒。
這也操心，那也操心，干脆親自上陣，事事代勞。
結(jié)果，養(yǎng)的女兒3歲多，卻連自己脫褲子都不會(huì)。因此經(jīng)常性尿褲子，給幼兒園的老師平添了許多麻煩，最終讓女兒差點(diǎn)被學(xué)校勸退。
朋友艾美也經(jīng)常像這樣，好心辦壞事。
但凡孩子有任何一丁點(diǎn)不適，她都會(huì)想方設(shè)法去調(diào)整。
兒子剛上小學(xué)不久，只要回到家，說(shuō)了同桌的缺點(diǎn)，或表達(dá)出略微的不滿。
艾美就會(huì)找各種理由，請(qǐng)老師幫忙換座位。
雖然總是麻煩老師，讓她多少覺(jué)得有點(diǎn)抹不開臉面，但為了兒子上學(xué)能快樂(lè)點(diǎn)，一切都值得。
就這樣，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，兒子換了7個(gè)同桌。
但最后，換同桌換到?jīng)]朋友，甚至被同學(xué)孤立。
自以為是為孩子好，實(shí)則是害了孩子。
這樣的愛(ài)，無(wú)疑是愚蠢的。
但更可怕的是，現(xiàn)實(shí)中類似的父母比比皆是。
中科院曾發(fā)布一組數(shù)據(jù)：
“ 82%的家長(zhǎng)已做好為孩子的成功作犧牲的準(zhǔn)備，超過(guò)三分之一的中國(guó)父母已經(jīng)完全喪失了自己的個(gè)人時(shí)間?！?/p>
父母愛(ài)孩子是天經(jīng)地義，但愛(ài)到失去自我卻令人窒息。
正如武志紅所說(shuō)：“愛(ài)是一個(gè)極度危險(xiǎn)的東西，常常導(dǎo)致傷害，并且越愛(ài)越容易導(dǎo)致傷害。”
曾看過(guò)一個(gè)問(wèn)題：被父母過(guò)分疼愛(ài)，是一種怎樣的經(jīng)歷？
有個(gè)網(wǎng)友留言：我一直以為自己長(zhǎng)大了，但事實(shí)并沒(méi)有。那些本可以長(zhǎng)大的機(jī)會(huì)，都被父母奪走了。
原來(lái)，她從小到大都活在父母允許的“范圍”內(nèi)，很少自己外出，更沒(méi)有和朋友出去玩的經(jīng)歷。
生活上，偶爾想做頓飯，洗洗衣服，分擔(dān)點(diǎn)家務(wù)，父母都不讓，還美其名曰：“小仙女不用沾煙火氣”。
當(dāng)同學(xué)開始打暑假工體驗(yàn)生活，或者獨(dú)自越野徒步時(shí)，她總被告誡外面太危險(xiǎn)，不要到處亂跑。
雖然缺少自由，但生活一直舒舒服服，因此她也沒(méi)有太多怨言。
直到大學(xué)軍訓(xùn)時(shí)，因不會(huì)疊被子，總害宿舍被扣分。
因被發(fā)現(xiàn)不會(huì)搭公交，不會(huì)裝手機(jī)卡，甚至不會(huì)削蘋果，而被同學(xué)背后嘲笑。
這時(shí)，她才知道，只有長(zhǎng)年紀(jì)不長(zhǎng)心智，生活低能事事靠父母的人，叫做“巨嬰”。
被圈養(yǎng)的孩子走到圈外，才發(fā)現(xiàn)自己活得像個(gè)異類。
巨大的失落和從頭學(xué)起的不安，有多痛苦，可想而知。
更不幸的是，這樣的孩子大多數(shù)都失去向上的力量，往往在強(qiáng)行融入社會(huì)的過(guò)程中不斷下墜。
電影《方舟天使》中，在經(jīng)歷女兒薩拉意外走失后，單親媽媽瑪麗決定利用高科技，開啟“萬(wàn)無(wú)一失”的保護(hù)計(jì)劃：
在薩拉大腦里，無(wú)痛植入一枚芯片。有了這枚芯片，她就能透過(guò)監(jiān)控器，幫女兒屏蔽所有不利因素。
街頭暴力事件被打碼，外公中風(fēng)暈倒被打碼，甚至當(dāng)媽媽自己憤怒、悲傷、哭泣等都被打碼。
在瑪麗看來(lái)，她為女兒創(chuàng)造了一個(gè)“無(wú)菌環(huán)境”。
卻不曾想過(guò)，生活中隨時(shí)隨地冒出馬賽克，這件事情本身就足夠恐怖。
薩拉就這樣麻木地活著，直到9歲時(shí)，為了知道血的樣子，從而開始自殘。
在心理醫(yī)生的建議下，瑪麗才意識(shí)到不妥，決定暫時(shí)關(guān)閉監(jiān)控器。
女兒的確是停止自殘了，但得以喘息的她，為了惡補(bǔ)過(guò)去不了解的一切，頻繁跨越雷區(qū)，最終滑向無(wú)底的深淵。
作家毛姆曾說(shuō)：“父母對(duì)孩子無(wú)微不至的呵護(hù)，才讓孩子落到無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)實(shí)的田地?！?/strong>
密不透風(fēng)的愛(ài)，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)，猶如一顆裹著糖衣的毒藥。
演員張艾嘉曾立志讓兒子，成為最好的童星。
用她本人的話說(shuō)：“從第一次抱他到懷里，我就決定為他規(guī)劃最好的未來(lái)。”
張艾嘉把她認(rèn)為，最好的事物都捧到兒子面前，但兒子并不快樂(lè)。
直到兒子被歹徒綁架，她費(fèi)盡心力才救出兒子。
歷經(jīng)生死后，她突然想通，決定不再以愛(ài)的名義控制孩子。
后來(lái)的某一天，兒子突然對(duì)她說(shuō)：“媽媽，謝謝你！”
張艾嘉聽(tīng)到后，感慨萬(wàn)分：
“我讓他成為全校最優(yōu)秀的學(xué)生，他沒(méi)有謝我；我讓他成為當(dāng)紅第一童星，他沒(méi)有謝我；我傾家蕩產(chǎn)去交贖金，他也沒(méi)有謝我。如今，他卻主動(dòng)開口說(shuō)謝謝，只因?yàn)槲覍⒆杂蛇€給他?！?/strong>
阿德勒指出，父母與孩子之間最大的矛盾是，父母永遠(yuǎn)把孩子當(dāng)孩子，但每個(gè)孩子都渴望長(zhǎng)大，渴望成為獨(dú)立的個(gè)體。
而父母一旦試著放開緊握的雙手，就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)：
孩子，遠(yuǎn)比自己想象中更強(qiáng)大，更勇敢。
胡可在《奇葩說(shuō)》上，分享了安吉和小魚兒獨(dú)自參加夏令營(yíng)的故事。
她既擔(dān)心，2歲半的小兒子半夜找不到媽媽，會(huì)哭個(gè)不停；又害怕，安吉搞不定弟弟，兄弟倆鬧不愉快，壞了關(guān)系。
但事實(shí)證明，她想多了。小魚兒不僅沒(méi)哭沒(méi)鬧，還在哥哥的引導(dǎo)下，合作贏得了比賽。
從此，胡可時(shí)常提醒自己要學(xué)會(huì)放手，她明白了一點(diǎn)：
父母做得越多，孩子會(huì)得越少。
于丹說(shuō)過(guò)一句話：“父母真正成功的愛(ài)是，讓孩子盡早作為一個(gè)獨(dú)立的個(gè)體分離出去。這種分離越早，你就越成功。”
誠(chéng)然，養(yǎng)孩子的最終目的，是為了他將來(lái)能獨(dú)自生活得很好，而不是讓他一直當(dāng)爸媽的乖寶寶。
因此，父母對(duì)孩子最深沉的愛(ài)是，克制自己的私欲，盡早鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)獨(dú)立。
教育家蒙臺(tái)梭利說(shuō)：“教育首先要引導(dǎo)孩子走獨(dú)立的道路，這是我們教育關(guān)鍵性的問(wèn)題?！?/p>
但如何才能科學(xué)有效引導(dǎo)孩子獨(dú)立呢？
只要注意以下這幾點(diǎn)，培養(yǎng)孩子獨(dú)立就不是難事。
①多多“使喚”孩子
霍啟剛郭晶晶夫婦在這方面的做法，值得所有家長(zhǎng)學(xué)習(xí)。
以兩人的身價(jià)資產(chǎn)來(lái)說(shuō)，他們完全可以讓孩子過(guò)上衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活。
但夫婦倆卻從不嬌養(yǎng)兒女，帶孩子做飯下廚、去田里插秧，為公益站臺(tái)，就連3歲的女兒也得幫忙洗車。
所以，家長(zhǎng)不用顧慮孩子還小，就于心不忍。
紐約大學(xué)朗格兒童研究中心的研究表明：
2~3歲的孩子就可以開始幫忙做些簡(jiǎn)單的家務(wù)，比如幫忙疊衣服，幫忙擺盤子。而7~8歲的孩子，則可以嘗試學(xué)習(xí)下廚。
在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)只需注意前期在一旁提供指導(dǎo)與協(xié)助，并有意識(shí)隨著孩子的熟練程度，逐漸撤離讓出更多的成長(zhǎng)空間。
經(jīng)常被“使喚”的孩子，能充分體驗(yàn)自身的力量感，并獲得做事的成就感。
力量感能增加孩子的自信心，成就感則能激發(fā)孩子做事的熱情。
兩者相輔相成，久而久之孩子就會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立的習(xí)性。
②培養(yǎng)孩子的自我保護(hù)意識(shí)
獨(dú)立的孩子往往膽大有擔(dān)當(dāng)，但如果，這沒(méi)有建立在自我保護(hù)意識(shí)之上，反倒會(huì)因此陷入危險(xiǎn)中。
去年，就發(fā)生一起慘案。
4個(gè)男孩相約到水渠邊玩耍，中途有一人不慎落水。
13歲的陶浩裕當(dāng)即利用棍子將同伴救上岸，隨后又蹲下身企圖用手幫對(duì)方撿拖鞋。
結(jié)果腳一滑，掉入水中，一個(gè)臨危不懼的好少年就此溺亡。
所以，日常生活中，我們務(wù)必跟孩子強(qiáng)調(diào)，凡事量力而行，一切以保護(hù)自身安危為先。如果遇到力所不及的事情，務(wù)必尋求大人的幫助，不可自己冒然行動(dòng)。
③對(duì)父母權(quán)威保持警惕
愛(ài)孩子保護(hù)孩子是父母的本能，因此父母難免有時(shí)越界而不自知。
就像《養(yǎng)育者2》中，保羅夫婦不顧一雙兒女的反對(duì)意見(jiàn)，堅(jiān)持要求13歲兒子照舊接送女兒放學(xué)。
但問(wèn)題是，10歲的女兒已經(jīng)是“小大人”了，早就具備自己回家的能力。就連學(xué)校老師也曾直言不諱指出這個(gè)問(wèn)題。
為人父母應(yīng)對(duì)自身的權(quán)威保持警惕，更要理性對(duì)待身邊的質(zhì)疑聲。
不能一竿子打死所有反對(duì)意見(jiàn)，正所謂兼聽(tīng)則明偏信則暗。
固執(zhí)的父母常常會(huì)忽略孩子的真實(shí)需求，懂得審視自身的父母才能讓孩子更健全地成長(zhǎng)。
很喜歡網(wǎng)上的一句話：“父母之于孩子，應(yīng)如燈盞，而非拐杖?！?/p>
我們只能盡力為孩子照亮前路，卻無(wú)法替他們成長(zhǎng)。
唯有學(xué)會(huì)獨(dú)立，孩子才能在漫漫長(zhǎng)路上走得更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。
最后，愿所有父母都能有智慧地去放手，從而養(yǎng)出獨(dú)立自主的孩子。
