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看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“

時(shí)間:2021-04-15 16:23來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:
看了《創(chuàng)造營(yíng)4》之后,我終于明白教育部為什么要注重男性青少年“陽(yáng)剛之氣”的培養(yǎng)了?!皠?chuàng)4”是來(lái)搞笑的嗎?如果這是選秀真的沒(méi)眼看,越看越尷尬。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》之后,我終于明白教育部為什么要注重男性青少年“陽(yáng)剛之氣”的培養(yǎng)了。

“創(chuàng)4”是來(lái)搞笑的嗎?如果這是選秀真的沒(méi)眼看,越看越尷尬。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”


有個(gè)什么“糖果超甜”,想問(wèn)真的不是女團(tuán)?

這個(gè)造型擺出來(lái)真的可愛(ài)嗎?真的超甜嗎?

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”


用韓美娟的話說(shuō):“這不是糖果超甜,是糖果齁咸”。


看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

不僅僅是可愛(ài)的讓你心慌,也讓我心慌,這都是啥。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

導(dǎo)師也是尷尬的,說(shuō)著夸獎(jiǎng)的話,“好青春”“很活潑”“滿(mǎn)耳朵都是青春的氣息”。

這屆評(píng)委都這么好說(shuō)話嘛,寧?kù)o的真性情呢!

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”


看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”


看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

教育部提倡的“陽(yáng)剛之氣”真的應(yīng)該先從你們五個(gè)抓起。

還有一位藝人,不好意思,沒(méi)記住名字,因?yàn)樗恕毒谱淼暮?,所以也不太想要了解他的名字?/p>

是的,你沒(méi)聽(tīng)錯(cuò),他就是唱了《酒醉的蝴蝶》。


看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

我尋思這不是我媽經(jīng)常聽(tīng)的歌曲嗎?難道我媽這么緊跟潮流了,這么時(shí)尚了。

抱著不可思議的想法聽(tīng)了他的演唱,歌詞還是原本的歌詞,只是他給改編了一點(diǎn)點(diǎn),而且還加了古箏。

這個(gè)呈現(xiàn)出的效果不是應(yīng)該更好嗎,可是聽(tīng)了之后感覺(jué)好油膩,我寧愿聽(tīng)十遍原版蝴蝶,也不愿再聽(tīng)一邊他的花蝴蝶。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

“怎么也飛不出,花花的世界,原來(lái)我是一只酒醉的蝴蝶”。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

怎么也想不通,他為什么會(huì)選擇這首歌。

油膩的不僅僅是歌聲,還有他的妝容,不知道是他喜歡這種風(fēng)格,還是為了搭配這首歌。

這個(gè)造型真的是………

濃重的眼線,藍(lán)色眼影,左邊眼角一只花蝴蝶,蘋(píng)果肌加大油光,

真想讓油膩“油膩四子”把你加進(jìn)去。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

這造型千萬(wàn)別讓男性青少年看到而模仿,這么嘟嘴賣(mài)萌可愛(ài)的你。

一點(diǎn)也不“陽(yáng)剛”

還真的像一只花蝴蝶

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

最后彈古箏翻車(chē),鄧超的表情說(shuō)明了一切“這怎么和鹿晗說(shuō)的不一樣”

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”


看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

再來(lái)看看這位。

“陽(yáng)剛之氣”的漏網(wǎng)之魚(yú)。

現(xiàn)在的男團(tuán)遇到都這么妖嬈?

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

還有這位,不好意思已經(jīng)找不到形容詞了。

您這么優(yōu)秀,我們不配看。

感覺(jué)跳舞跳成這樣,我也能上,雖然我是女生。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”


看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

看了這些,不禁感嘆教育部提倡的注重男性青少年“陽(yáng)剛之氣”的培養(yǎng),

太正確了。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

不知道鄧超有沒(méi)有后悔來(lái)《創(chuàng)造營(yíng)4》,以為來(lái)了看到的都是像鹿晗一樣,沒(méi)想到看到這些。

看了《創(chuàng)造營(yíng)4》,終于理解教育部為什么提倡“陽(yáng)剛之氣”

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