一個(gè)名叫羅翔的刑法學(xué)教授火了。
3月9日，羅翔入駐B站僅兩天，粉絲破百萬(wàn)，如今已超400萬(wàn)。另一個(gè)標(biāo)志是，有人已經(jīng)蠢蠢欲動(dòng)，想把他與張文宏強(qiáng)組“CP”（Coupling，人物配對(duì)）了。
戳→羅翔刑法課
我不想贅述“羅翔的刑法課有多好玩”。比起火爆本身更重要的，是羅翔及他的內(nèi)容在當(dāng)代中文互聯(lián)網(wǎng)中的稀缺性價(jià)值。
最顯而易見的，已經(jīng)太久沒有學(xué)者，能因?yàn)檎務(wù)摲ㄖ?、尊?yán)、自由這些嚴(yán)肅話題而受到網(wǎng)絡(luò)歡迎了。
針對(duì)羅翔的批評(píng)聲也有，其中一個(gè)有意思的意見說(shuō)，“沒有人真的想學(xué)習(xí)刑法會(huì)去看羅翔的視頻，因?yàn)榭此囊曨l你只會(huì)記住段子和雞湯”。這批評(píng)也是思考羅翔價(jià)值的關(guān)鍵——觀看這些視頻的大眾，真的有學(xué)習(xí)刑法的必要嗎？
我們大概無(wú)法用專業(yè)學(xué)習(xí)的標(biāo)準(zhǔn)，去分析羅翔那些廣為流傳的片段。只看他的課可能過(guò)不了司法考試，但能收獲到一點(diǎn)點(diǎn)對(duì)法律的敬畏和對(duì)正義的樸素向往。當(dāng)然，還有“上頭”般的快樂。
我還記得大學(xué)里那些催眠咒般的課，學(xué)生逃課、上課補(bǔ)覺當(dāng)然不對(duì)，但能把影視鑒賞教出哲學(xué)概論的體驗(yàn)，也屬“功力深厚”。或許是因?yàn)榫次方虝说膰?yán)肅性，很多教師往往羞于或不愿承認(rèn)，教學(xué)活動(dòng)天然兼具表演性質(zhì)，那些學(xué)識(shí)淵博且富有幽默精神的教師，上課效果往往更好。
在某些專業(yè)課程中苛求有趣不現(xiàn)實(shí)，但區(qū)別于專業(yè)教育，類似影視鑒賞這種通識(shí)教育課程，不僅不會(huì)因?yàn)榭旄姓蹞p教學(xué)效率，反而會(huì)提高“用戶粘性”。
而通識(shí)教育，可完全不比專業(yè)教育重要性低。
哈佛大學(xué)出版于1945年的《自由社會(huì)中的通識(shí)教育》中，將學(xué)校教育分為專業(yè)教育與通識(shí)教育，“專業(yè)教育指使學(xué)生具有某種職業(yè)技能的部分，通識(shí)教育指的是學(xué)生全部教育中使其首先成為一個(gè)負(fù)責(zé)任的人和公民的部分?！焙?jiǎn)單說(shuō)，專業(yè)教育教人謀生，而通識(shí)教育所要解決的是把學(xué)生培養(yǎng)成什么人的問(wèn)題。
羅翔的視頻課程，其實(shí)就是包裹著刑法學(xué)外衣的通識(shí)教育。他最新在B站播的《羅老師法律小課堂》，主題是《醫(yī)生可以拒絕醫(yī)治暴力傷醫(yī)者嗎？》。說(shuō)實(shí)話我完全忘記了他提出的法規(guī)和暴力傷醫(yī)立法建議，但我還能記得他的“雞湯金句”——
為什么暴力傷醫(yī)事件如此的常見？因?yàn)槲覀兒芏嗝癖妼?duì)規(guī)則的尊重，他們認(rèn)為規(guī)則是約束弱者的，至于我是如此的優(yōu)秀，如此的強(qiáng)大，我可以跳出規(guī)則以外。但法治最重要的一個(gè)命題就是規(guī)則的普遍遵守。
何為規(guī)則的普遍遵守？即無(wú)論是一般人、弱勢(shì)群體、上層階級(jí)還是規(guī)則制定者，無(wú)一例外都需要受到規(guī)則制約。
很多人都以為刑法是一把砍向犯罪分子的刀，認(rèn)為刑法的存在就是為了讓懲罰罪犯的力量更強(qiáng)大。但事實(shí)上刑法是一把雙刃劍，一邊砍向犯罪分子，一邊也限制著懲罰犯罪的公權(quán)力。
如多年前的“劉海洋案”，清華高材生劉海洋向動(dòng)物園狗熊潑硫酸。按情理說(shuō)，狗熊是國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物且劉海洋犯案手段殘忍，很多人恨不得對(duì)他剝皮抽筋，如果沒有刑法，領(lǐng)導(dǎo)拍下桌子就辦了。
但該案只判了毀壞財(cái)物罪，連“非法殺害獵捕珍貴瀕危野生動(dòng)物罪”都沒定，因?yàn)閯⒑Ｑ鬀]有殺害和獵捕行為，他只是傷害了狗熊。然后吊詭的結(jié)局出現(xiàn)了，刑法保護(hù)了劉海洋。
類似的悖論在全世界隨時(shí)都在發(fā)生著，很多人覺得，法律怎么這么刻板？不合情理！但即使如此，刑法也依然必須被嚴(yán)格操作，羅翔曾經(jīng)解釋過(guò)理由——
因?yàn)樾谭鎸?duì)的是渺小的個(gè)人與強(qiáng)大的國(guó)家之間的對(duì)抗……任何人的內(nèi)心都有幽暗的成分，所以人組成的任何機(jī)構(gòu)天然都有幽暗的可能……一次犯罪不過(guò)是污染了水流，可一次不公正的司法卻是污染了水源。問(wèn)渠那得清如許，為有源頭活水來(lái)。
很多時(shí)候，讓彈幕刷膜拜的羅翔發(fā)言，跟法律都沒有什么關(guān)系。比如這段——
我們登上并非我們所選擇的舞臺(tái)，演出并非我們所選擇的劇本。各位有誰(shuí)是自愿選擇來(lái)到這世界上來(lái)的？誰(shuí)的劇本是自己選的？大家有時(shí)是不是很羨慕別人家的劇本？講老實(shí)話我有時(shí)也很羨慕別人的劇本，但是沒辦法，你的劇本不是你選擇的。你只能選擇努力演好你的劇本。雖然很痛苦，但只要努力演好，痛苦中也有精彩。
羅翔之所以火，大概也是滿足了人們對(duì)有力量的通識(shí)教育的想像。用荒誕、極端案件逗笑人的同時(shí)，夾帶出對(duì)尊重生命、尊重常識(shí)和對(duì)理想主義的呼喚。
雖然我很欣喜他的走紅，可有時(shí)我會(huì)忍不住去想，羅翔本人對(duì)自己法治科普事業(yè)能走多遠(yuǎn)——產(chǎn)生多大、多深遠(yuǎn)影響——有什么樣的預(yù)期呢？
我猜不會(huì)很樂觀，因?yàn)椤叭诵浴迸c“幽暗”是他使用的高頻詞，這也是羅翔主張的“法律的現(xiàn)實(shí)主義人性基礎(chǔ)”——“人性禁不起試探，用規(guī)則釋放人的尊嚴(yán)，用規(guī)則壓抑人性的幽暗”。甚至可以拋開法律這個(gè)定語(yǔ)，悲觀貫穿了他的世界觀。
有一期視頻，羅翔自我批判“壞人”“虛榮”“虛偽”——因?yàn)樽约涸谛W(xué)時(shí)，利用小組長(zhǎng)的權(quán)力讓同學(xué)幫他抄作業(yè)。這不是一次孤例，當(dāng)講到義憤之時(shí)，他有時(shí)會(huì)遏制不住表現(xiàn)出憤怒和痛苦。
這是一個(gè)知識(shí)分子的矜持——作為一名清醒的悲觀主義者卻依然選擇積極的行動(dòng)，并反抗整個(gè)時(shí)代的虛無(wú)主義，在這個(gè)時(shí)代，顯得尤為珍貴和可愛。
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