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孩子可以隨時(shí)隨地開(kāi)始他們的“創(chuàng)作”，而父母對(duì)這種“創(chuàng)作”的態(tài)度，也極大程度決定了孩子的潛力發(fā)展，是什么樣的始終。如果父母是持保護(hù)態(tài)度，那孩子的潛力也是會(huì) 超乎想象。
曾看到這么一個(gè)事情，“涂鴉式教育”在孫儷和鄧超的四口之家中貫徹得十分徹底，這還要從孫儷在早些年的一則博文中說(shuō)起。兒女雙全的孫儷，經(jīng)常在社交網(wǎng)絡(luò)大方分享育兒趣事。
在2016年的時(shí)候，她就分享了一段文字和兩張配圖。文字中寫(xiě)道，兒子和女兒把家里的墻當(dāng)畫(huà)板，她起初想嘗試阻止兒子和女兒“亂涂亂畫(huà)”的行為，但是丈夫鄧超把孩子們的行為定義為“創(chuàng)作”，頗為正經(jīng)的勸孩子?jì)專骸斑@叫創(chuàng)作，要保護(hù)”。
除此之外，鄧超還搬出升華了的說(shuō)辭，“靈感被抹殺掉就沒(méi)了，但墻紙畫(huà)臟了還可以換”。被說(shuō)服的孫儷，也開(kāi)始放任孩子們“涂鴉”行為，墻壁全是涂鴉，家里因此孩子充滿了許多限量版涂鴉家具，一筆一劃，都是等等和小花創(chuàng)作的靈感痕跡。
?孫儷分享的配圖頗為應(yīng)景，就是一大一小的兒子和女兒，正在白色的墻紙上“創(chuàng)作”，兒子等等拿著蠟筆在畫(huà)幾根線條，女兒小花則拿著貼紙?jiān)谝慌宰鳇c(diǎn)綴，兄妹倆要完成一幅作品，也是頗為默契。
網(wǎng)友對(duì)此的評(píng)論是：
網(wǎng)友A：每個(gè)有孩子的家庭都會(huì)經(jīng)歷的，這樣才有人間煙火的味道。
網(wǎng)友B：這樣的父母真好，沒(méi)有扼殺孩子的天性，而是讓他們自由生長(zhǎng)。
網(wǎng)友C：孩子的創(chuàng)作固然需要保護(hù)，但也應(yīng)該讓他們知道環(huán)保和約束。
孩子的創(chuàng)造靈感如何呈現(xiàn)？①涂鴉
孩子們的想象力超乎尋常，而他們會(huì)通過(guò)涂鴉來(lái)表現(xiàn)，或許家長(zhǎng)覺(jué)得他們的作品有些無(wú)厘頭，但這是他們非常獨(dú)特的世界認(rèn)知角度。
②哼唱
在孩子的語(yǔ)言能力尚不足的時(shí)候，他們表達(dá)心中喜怒哀樂(lè)的方法，可能是通過(guò)自由的哼唱，或許這些無(wú)意識(shí)，恰恰直抵人心靈深處。
③做續(xù)
孩子的思想維度不受限，總是比較跳躍和畫(huà)風(fēng)清奇，所以在續(xù)寫(xiě)故事的時(shí)候，總能發(fā)揮出讓人贊嘆的能力。
家長(zhǎng)如何正確對(duì)待孩子愛(ài)亂涂鴉的行為？①規(guī)定空間
雖說(shuō)不應(yīng)約束孩子的涂鴉天性，但應(yīng)該讓他懂得畫(huà)板是有大小的，即要在規(guī)定空間才能發(fā)揮，切要懂得在涂鴉后收拾清潔。
②發(fā)展興趣
孩子愛(ài)亂涂鴉，或許側(cè)面隱藏了畫(huà)畫(huà)的天賦，所以家長(zhǎng)要盡量為孩子準(zhǔn)備工具和良師，引導(dǎo)他將興趣發(fā)展成技能。
說(shuō)句心里話家長(zhǎng)不要小瞧孩子的“創(chuàng)作”，應(yīng)該給予支持和鼓勵(lì)，這樣即使不能讓他發(fā)展技能，也能讓他擁有快樂(lè)的童年。
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