最近出現(xiàn)了不少天才兒童，前有小學(xué)生5天學(xué)懂基因工程、14少女一天寫詩2000首，現(xiàn)在又爆出了個(gè)男孩何宜德，5歲開飛機(jī)、11歲南京大學(xué)畢業(yè)。
有沒有被他精彩的人生履歷所震撼？
最亮眼的，是他南京大學(xué)畢業(yè)生的身份，實(shí)質(zhì)是個(gè)“自考生”，真沒多少含金量。
說到“何宜德”這個(gè)名字，可能大多數(shù)人還是比較陌生。但如果提起“雪地裸跑弟”，看到下面這張圖，可能就有印象了。
這個(gè)孩子早在8年前就火了，堪稱是“初代網(wǎng)紅級(jí)兒童”了。
2012年除夕的早晨，年僅4歲何宜德在爸爸何烈勝的要求下，在雪地里裸跑。那時(shí)還下著暴雪，溫度低至零下13℃。何宜德被網(wǎng)友們稱為“裸跑弟”，爸爸宣稱自己對(duì)兒子施行的“鷹式教育”，也隨之走紅。
此后，“鷹爸”為兒子規(guī)劃的人生，不時(shí)見諸媒體，4歲駕駛帆船出海、5歲開飛機(jī)、6歲寫自傳、7歲徒步穿越羅布泊、9歲讀完小學(xué)，直到這次簡(jiǎn)歷曝光的“11歲南京大學(xué)畢業(yè)”。
讓孩子多接觸自然、了解自然的同時(shí)，去鍛煉體能，是非常值得認(rèn)可的。
但他們家能稱得上是“天才”教育嗎？還真不一定。
這是網(wǎng)紅教育法，還是一場(chǎng)教育騙局？在“鷹爸”何烈勝的規(guī)劃里，要保障孩子高效學(xué)習(xí)，關(guān)于上課的原則是這樣的：
“物理、數(shù)學(xué)、化學(xué)、生物，你是這輩子也用不上。”
地理學(xué)習(xí)只需要搞明白“上北下南左西右東”，每個(gè)國家的風(fēng)土人情了解點(diǎn)就行了。
“你非要去學(xué)深?yuàn)W的一些東西，我覺得也沒必要?！?/p>
英語也不需要，現(xiàn)在已經(jīng)有了翻譯器，直接能同聲傳譯。至于語文，會(huì)認(rèn)字就可以了。
刨除了這些“沒必要”的學(xué)科之后，就是一心備戰(zhàn)?？瓶荚嚵?。
何烈勝為兒子選的專業(yè)是“營銷管理”，對(duì)于什么叫營銷，什么是管理，孩子連最基礎(chǔ)的概念都理解不了。
才小學(xué)水平的孩子，卻要啃下《消費(fèi)心理學(xué)》、《企業(yè)管理概論》、《商務(wù)交流》、《概率論與數(shù)理統(tǒng)計(jì)》各種大山。
在這樣的“學(xué)術(shù)”教育模式下，處處可見鷹爸的急功近利。
“每天起得早，很難受，有些又看不懂，我恨不得坐著閉眼睡覺。”何宜德說，這期間，自己無數(shù)次累得學(xué)不動(dòng)。
但他強(qiáng)行記住了各種名詞，達(dá)成了?？啤白钥肌钡某删?。
小小少年學(xué)銷售、學(xué)人力資源管理，沒有任何人生閱歷，學(xué)出來的意義何在呢？
到底是愛娃還是害娃？這種通過快速通過自考，來獲得大專、本科文憑的“育兒模式”，究竟是個(gè)性化的教育探索，還是一場(chǎng)功利教育呢？
教育的目的，不是讓學(xué)生獲得一紙文憑，而是要讓孩子有完整的教育體驗(yàn)，有健全的人格、健康的身心，為未來的人生發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
我不能說這個(gè)父親不愛孩子，但像他一樣僅僅因?yàn)樽约邯M隘功利的偏見，就限制了孩子的學(xué)習(xí)過程，簡(jiǎn)化了孩子的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，是一種比現(xiàn)行應(yīng)試教育更為死板的填鴨教育。
鷹爸這不就是拔苗助長(zhǎng)嗎？
你覺得這到底是愛娃，還是害娃呢？
