雖然意大利名帥里皮已經(jīng)辭去中國(guó)男足國(guó)家隊(duì)主教練的時(shí)間有兩個(gè)多星期了，但是這個(gè)話題依然在國(guó)內(nèi)有著很高的關(guān)注度，近日中國(guó)前國(guó)腳楊晨就在一個(gè)節(jié)目中談到了里皮的教學(xué)方式，他通過(guò)比較里皮和米盧的方式來(lái)為我們?cè)敿?xì)解釋了為什么意大利人沒(méi)有辦法在中國(guó)國(guó)家隊(duì)施展魔力，也讓我們懂得了里皮為什么能在歐洲成功，但是沒(méi)有辦法在中國(guó)國(guó)家隊(duì)取得成功。
楊晨認(rèn)為當(dāng)年的米盧他更了解中國(guó)，他知道中國(guó)球員適用什么教學(xué)方法，相對(duì)于里皮來(lái)說(shuō)，曾經(jīng)的米盧更擅長(zhǎng)去指導(dǎo)中國(guó)球員去踢球，米盧知道中國(guó)球員從小接受的教育體系，我們球員需要教練更細(xì)致的指導(dǎo)，當(dāng)年米盧就是這么做的，他在球場(chǎng)上的每一個(gè)細(xì)節(jié)都要求球員，這也讓我們的球員對(duì)于場(chǎng)上的每一種情況都有所了解，都知道應(yīng)該去怎么做，他們才完美地執(zhí)行了主教練的戰(zhàn)術(shù)體系。
但是里皮的執(zhí)教方法不像米盧這樣，他并不像米盧那樣熟知我們中國(guó)傳統(tǒng)的教育體系，對(duì)我們中國(guó)球員還是缺乏了解，更習(xí)慣用在歐洲執(zhí)教的那種方式去教導(dǎo)球員，但是這不現(xiàn)實(shí)，我們球員缺少像歐洲球員一樣的創(chuàng)造力，不是那種知道方向就可以發(fā)揮出教練體系的球員，我們更需要教練教到每一個(gè)細(xì)節(jié)，了解陣容的每一次變化，才能取得好的效果。
楊晨的見(jiàn)解確實(shí)很獨(dú)到，當(dāng)人們?cè)谟懻撐覀兂煽?jī)差的原因是主教練不行還是球員不行？楊晨的說(shuō)法確實(shí)為我們打開(kāi)了一個(gè)新世界的大門(mén)，可是里皮當(dāng)年執(zhí)教廣州恒大不也接觸過(guò)中國(guó)球員，他在我們中國(guó)的俱樂(lè)部取得了相當(dāng)?shù)某晒?，怎么能說(shuō)他的方法不適用于我們呢？因此楊晨的說(shuō)法有一定的道理，但是并不能完全解釋我們失敗的原因。
在我看來(lái)，當(dāng)年里皮執(zhí)教廣州恒大，確實(shí)接觸過(guò)不少中國(guó)球員，但是當(dāng)時(shí)球隊(duì)的核心還是以外國(guó)球員為主，尤其是以巴西聯(lián)賽的外援，他們是可以理解里皮的戰(zhàn)術(shù)打法，在場(chǎng)上達(dá)到指揮隊(duì)友，而且不否認(rèn)的是當(dāng)年那一代國(guó)足球員水平要高于現(xiàn)在，在能力和年紀(jì)等方面，要比現(xiàn)在的國(guó)足球員更是靈性，這也是當(dāng)初里皮在恒大取得成功的一個(gè)原因。
楊晨在節(jié)目中也提到了中國(guó)國(guó)足未來(lái)主帥的選擇方向，他個(gè)人認(rèn)為我們應(yīng)該大膽啟用本土主帥，因?yàn)樗麄兞私馕覀儑?guó)內(nèi)球員，了解我們的教育方式，但是可以聘請(qǐng)一部分的外教，同時(shí)邀請(qǐng)國(guó)外的一些專家來(lái)當(dāng)助手，他們豐富的經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)可以為我們帶來(lái)最大的指導(dǎo)，中洋結(jié)合的方式可以說(shuō)是比較適合我們國(guó)足未來(lái)的發(fā)展方向。
