人妻少妇乱子伦精品_日韩人妻潮喷视频网站_日本最新最全无码不卡免费_日韩AV无码中文

當(dāng)前位置: 首頁(yè) > 社會(huì)新聞 >

媒體:中學(xué)生一定要讀“名著”嗎?

時(shí)間:2020-11-23 15:22來(lái)源:網(wǎng)絡(luò)整理 瀏覽:
2019年10月22日,位于重慶市楊家坪中迪廣場(chǎng)內(nèi)的鐘書(shū)閣書(shū)店。視覺(jué)中國(guó)供圖江蘇省第二十屆高中生閱讀與寫(xiě)作作文大賽初賽命了兩道題《書(shū)里書(shū)外》
 2019年10月22日,位于重慶市楊家坪中迪廣場(chǎng)內(nèi)的鐘書(shū)閣書(shū)店。視覺(jué)中國(guó)供圖 2019年10月22日,位于重慶市楊家坪中迪廣場(chǎng)內(nèi)的鐘書(shū)閣書(shū)店。視覺(jué)中國(guó)供圖

江蘇省第二十屆高中生閱讀與寫(xiě)作作文大賽初賽命了兩道題《書(shū)里書(shū)外》《線(xiàn)上線(xiàn)下》,筆者都做了指導(dǎo)。其中,對(duì)《書(shū)里書(shū)外》的指導(dǎo)強(qiáng)調(diào):“這里的書(shū),應(yīng)當(dāng)是文學(xué)名著或者理論經(jīng)典?!痹?,在筆者看來(lái),中學(xué)生是應(yīng)當(dāng)讀名著的,這也是中學(xué)語(yǔ)文老師的共識(shí)。

可是,作文收上來(lái),有一篇讓筆者一驚,有喜歡,也有反省?!堕喿x是自己的》這篇文章,記敘了自己的閱讀經(jīng)歷,從小學(xué)到高中有幾十部乃至上百部吧,但沒(méi)有一本是語(yǔ)文老師眼里的名著。諸如《鎧甲勇士》《查理九世》《怪物大師》《斗破蒼穹》《武功乾坤》《斗羅大陸》《龍族》《牧神記》《遮天》之類(lèi),都是如我一般的“一本正經(jīng)”的語(yǔ)文老師們沒(méi)有讀過(guò)的,甚至沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)的,或者是不屑一顧?quán)椭员堑?!從字里行間,可以看出,這些作品他是讀得津津有味的,對(duì)他的影響也是奇妙、獨(dú)特而又積極的。

這篇文章,我是被吸引住了。不僅因其流暢的文筆,神來(lái)的表達(dá),至真的呼喚,更有作者內(nèi)心世界真實(shí)的流露。同時(shí),也引起了我的沉思。

從書(shū)內(nèi)到書(shū)外,作者在冷眼和蔑視中一路走來(lái)。老師和家長(zhǎng)眼里的末流作品,卻是作者的興趣所在,并且,實(shí)實(shí)在在推動(dòng)了作者的成長(zhǎng)!推動(dòng)人成長(zhǎng)的難道一定要經(jīng)典名著嗎?

進(jìn)一步思考,中學(xué)生一定要讀“名著”嗎?我的回答是,不一定!我們要做的是,順其興趣,積極引導(dǎo),指向縱深。

不可否認(rèn),名著在反映社會(huì)生活的深度上,在藝術(shù)建構(gòu)的獨(dú)特性上,在語(yǔ)言運(yùn)用的精煉精彩上,各個(gè)方面,都是典范。但是,我們也要看到,正是這一切,對(duì)于文學(xué)素養(yǎng)尚很欠缺的中學(xué)生來(lái)說(shuō),都是高大上的,他們的接受能力和評(píng)判能力都達(dá)不到這樣的高度,面對(duì)高山上的靈芝——名著,他們看不到,看到了也夠不著!于是他們只能退而求次——也不是求,而只是觸手可及,那些情節(jié)新奇、人物靈動(dòng)、語(yǔ)言淺近的下里巴人的作品,一下子就能吸引他們,而且,他們閱讀這些作品,完全是因?yàn)樾闹鶒?ài)、興之所至,沒(méi)有任何功利目的,不需要考試,不需要為抓分?jǐn)?shù)而讀,沒(méi)有任何逼迫的因素,所以,這樣的閱讀是自由自在的,也就能讀得暢快淋漓了!

都說(shuō)興趣是最好的老師,我們有多少老師和家長(zhǎng)去了解關(guān)注學(xué)生的興趣呢?我們讓學(xué)生閱讀,終極目的還不都是為了考試?說(shuō)是為提升學(xué)生綜合素養(yǎng),但實(shí)際上,如果沒(méi)有考試的要求,我們會(huì)讓學(xué)生讀名著嗎?另外,很多時(shí)候我們都是把自己的喜好強(qiáng)加給學(xué)生,從來(lái)不問(wèn)一問(wèn)學(xué)生喜歡什么。曾經(jīng),有推薦閱讀《瓦爾登湖》的,我們細(xì)細(xì)想想,這本書(shū)適合中學(xué)生閱讀嗎?它是作者厭倦喧鬧、孤立無(wú)助而不能立足于世時(shí),尋求的無(wú)奈人生的棲息安身之所,所謂寧?kù)o,也不過(guò)是無(wú)奈、無(wú)為、無(wú)助的一種自我拯救、自我安慰而已。就中學(xué)生的生活閱歷而言,很不容易讀懂,即便讀下來(lái),也很難理解其中對(duì)人生的另類(lèi)徹悟,更不排除其中的消極態(tài)度!

己所不欲,勿施于人。己所欲就能施于人嗎?也是不能的吧!但是,我們就是這樣的一廂情愿。有沒(méi)有想過(guò),自己是中文系畢業(yè)的,是經(jīng)過(guò)系統(tǒng)理論和實(shí)踐打造過(guò)的,當(dāng)然就會(huì)喜歡并從內(nèi)心景仰經(jīng)典名著,但中學(xué)生并沒(méi)有經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的錘煉,也不可能有系統(tǒng)的文學(xué)理論的學(xué)習(xí)和鑒賞實(shí)踐的磨礪,基礎(chǔ)教育畢竟不是專(zhuān)業(yè)教育,當(dāng)我們要把自己的喜好和推崇強(qiáng)塞給他們的時(shí)候,我們需要不需要考慮中學(xué)生的內(nèi)心感受和接受能力?

再者,時(shí)代在不斷變化,網(wǎng)絡(luò)視界是那么開(kāi)闊,我們的視野卻還只盯著名著,不肯放開(kāi)眼界。盡管是經(jīng)典,但,是不是狹窄了些?學(xué)生已經(jīng)在開(kāi)闊的境界里暢游了,而我們卻還沒(méi)有能夠游目騁懷,或者干脆不愿意隨著學(xué)生目光放眼遠(yuǎn)眺,我們難道不落伍了嗎?時(shí)代在變,我們的觀(guān)念也該變一變了!

也許有人說(shuō),名著反映社會(huì)生活,能夠弘揚(yáng)正能量,推動(dòng)踐行社會(huì)主流價(jià)值觀(guān)。當(dāng)然如此,但很多非名著也具有這些特征啊。只要是文化主管部門(mén)審核通過(guò)的作品,都不會(huì)背離核心價(jià)值觀(guān);只要加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)作品的監(jiān)管,也不會(huì)讓危害青少年成長(zhǎng)的作品流行于世。這是普通作品流行于世的前提。無(wú)需贅述。無(wú)論如何,再也不能把非名著作品當(dāng)成“洪水猛獸”,更不能借此對(duì)中學(xué)生封禁,也不能以浪費(fèi)時(shí)間為名禁讀了。

當(dāng)今,各種媒體帶給人們的各類(lèi)作品浩瀚無(wú)垠,并且每天都有新作品產(chǎn)生,層出不窮。固守傳統(tǒng)閱讀的圈子,強(qiáng)推自己的喜好,顯然不合時(shí)宜。置身于時(shí)代之外,終究會(huì)被時(shí)代淘汰。作為教師,要從改變我們的閱讀教學(xué)觀(guān)念開(kāi)始,改變我們的閱讀教學(xué)行為,在實(shí)踐中不斷探索新的閱讀教學(xué)策略。

首先,做好調(diào)查研究、問(wèn)卷調(diào)查、采訪(fǎng)調(diào)查、寫(xiě)作調(diào)查等多種調(diào)查方式相結(jié)合,了解學(xué)生的閱讀傾向,把握學(xué)生的閱讀審美能力層級(jí),為閱讀指引鋪墊道路。

其次,擴(kuò)大自身的閱讀面。過(guò)去是教師為學(xué)生開(kāi)書(shū)目,現(xiàn)在,不妨讓學(xué)生為我開(kāi)書(shū)目。教師去閱讀學(xué)生閱讀的書(shū),會(huì)發(fā)現(xiàn)別樣的世界。可能很多地方只是泛讀、跳讀,但一定也會(huì)有很多被吸引而精讀的章節(jié)。這樣,我們的指引就會(huì)有針對(duì)性了。為此教師需要更多的付出。

第三,開(kāi)展豐富的閱讀活動(dòng)。目的在于激活學(xué)生思維,引領(lǐng)向?qū)徝黎b賞和審美評(píng)價(jià)的縱深發(fā)展。筆者曾經(jīng)設(shè)計(jì)過(guò)閱讀系列活動(dòng),讓學(xué)生人人參與,個(gè)個(gè)顯特長(zhǎng)。總名稱(chēng)叫做“讓讀書(shū)才能展示會(huì)有序延伸”,包括閱讀批注、撰寫(xiě)短評(píng)、改寫(xiě)劇本、短劇表演、演講比賽,等等,每項(xiàng)活動(dòng)都會(huì)評(píng)獎(jiǎng),由學(xué)生評(píng)委評(píng)判,并頒發(fā)獎(jiǎng)狀。有效激發(fā)了學(xué)生的閱讀興趣。

最后,作為教師,筆者想再次呼吁,我們應(yīng)當(dāng)摒棄一切為了考試而閱讀的教學(xué)行為!為了考試而閱讀,偏離了閱讀為人生成長(zhǎng)、為人性?xún)艋母咀谥?,讓閱讀者因走向功利而喪盡閱讀興趣,也違逆創(chuàng)作的終極目的!

推薦內(nèi)容