“贏在右腦”結(jié)業(yè)課視頻截圖
原標(biāo)題：“量子波動(dòng)速讀”火了！為何中國(guó)式家長(zhǎng)的智商稅這么好騙？
來(lái)源：中國(guó)慈善家雜志
作者：武芝
最近“量子波動(dòng)速讀”火了！
視頻里的學(xué)生們瘋狂翻動(dòng)書(shū)頁(yè)，教育機(jī)構(gòu)宣稱(chēng),“課程訓(xùn)練學(xué)生運(yùn)用HSP高感知力進(jìn)行量子波動(dòng)速讀，大腦呈現(xiàn)動(dòng)態(tài)的影像，1—5分鐘看完一本10萬(wàn)字左右的書(shū)籍，并且可以把內(nèi)容完整復(fù)述出來(lái)。”
這不是行為藝術(shù)，而是真實(shí)存在的案例，據(jù)中國(guó)慈善家調(diào)查發(fā)現(xiàn)，北京、杭州、成都、鹽城多地都有培訓(xùn)機(jī)構(gòu)開(kāi)展相關(guān)課程，收費(fèi)高昂，動(dòng)輒數(shù)萬(wàn)元，吸引了不少學(xué)員，還辦起了比賽。但事實(shí)上，類(lèi)似的騙局早已不是新鮮事，“超感力學(xué)習(xí)”、“潛能教育開(kāi)發(fā)”、“全腦教育”、“右腦教育”等騙局此前早已被媒體曝光。
為何換湯不換藥的騙局總是有人踩坑？這些騙局的背后是什么？值得深思。
除了“量子波動(dòng)速讀”外，還有哪些奇葩教育培訓(xùn)班？
“量子波動(dòng)速讀”的原理聽(tīng)上去很有科技感，就是憑借快速翻書(shū)形成了量子波動(dòng)，讀書(shū)不用眼睛看就能理解書(shū)中含義。據(jù)中國(guó)慈善家了解，“量子波動(dòng)速讀”最初由日本人飛谷由美子研發(fā)，其原理源于量子力學(xué)的“波粒二象性”，看似靜態(tài)的文字實(shí)際上也是以波的形式傳播。
這一方法被很多專(zhuān)家提出質(zhì)疑，北京理工大學(xué)量子物理學(xué)教授尹璋琦表示，“量子波動(dòng)速讀”是“純粹騙人的把戲，千萬(wàn)不要相信”，“一方面騙小孩學(xué)習(xí)錯(cuò)誤的讀書(shū)習(xí)慣，另一方面還欺騙家長(zhǎng)的巨額金錢(qián)，實(shí)在是太過(guò)分了。”并認(rèn)為“最近幾年，蹭量子熱點(diǎn)生造出來(lái)的偽科學(xué)名詞很多”。
社交網(wǎng)絡(luò)上都在群嘲“量子波動(dòng)速讀”培訓(xùn)班是交“智商稅”，中國(guó)慈善家向一些中小學(xué)家長(zhǎng)了解，是否有聽(tīng)說(shuō)過(guò)此類(lèi)培訓(xùn)班，是否有意愿花高價(jià)為孩子報(bào)名，家長(zhǎng)則表示沒(méi)有聽(tīng)說(shuō)過(guò)，即使有也不會(huì)相信此類(lèi)可以培養(yǎng)孩子“特異功能”的培訓(xùn)班。
對(duì)此，中國(guó)慈善家采訪了浙江京衡律師事務(wù)所律師王慧星，她認(rèn)為：“欺騙，在法律上可以分為刑法上的詐騙，和民法上的欺詐。刑法上的詐騙，構(gòu)成要件是以非法占有為目的，虛構(gòu)事實(shí)、隱瞞真相，令受害人陷入錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，主動(dòng)交付財(cái)物。民法上的欺詐，是指故意隱瞞真相或告知虛假事實(shí)，令當(dāng)事人作出錯(cuò)誤表示。不管刑事還是民事的角度，機(jī)構(gòu)是否欺騙家長(zhǎng)和學(xué)生，還是要看所謂“量子波動(dòng)速讀”是否真實(shí)、有效，這可能需要科學(xué)家的專(zhuān)業(yè)解釋或?qū)I(yè)鑒定機(jī)構(gòu)來(lái)確定。但不管怎么樣，‘一目百行’，有違常人認(rèn)知。所謂貪多嚼不爛，我們的孩子讀書(shū)，是否要一味追求‘量’，還是注重‘質(zhì)’，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)全面綜合考量。”
那么除了“量子波動(dòng)速讀”，此前還有哪些類(lèi)似打著高科技名詞的幌子來(lái)欺騙消費(fèi)者的騙局呢？
1.超感學(xué)習(xí)力
超感學(xué)習(xí)力課程是通過(guò)6S：眼（視覺(jué)）、耳（聽(tīng)覺(jué)）、口（味覺(jué)）、鼻（嗅覺(jué)）、身（觸覺(jué)）、意（意覺(jué)）訓(xùn)練來(lái)系統(tǒng)地開(kāi)發(fā)間腦、松果體等腦的超感能力。該課程介紹表示，透過(guò)科學(xué)方法啟發(fā)后，就可以應(yīng)用集中力發(fā)出腦波，不必經(jīng)由眼睛，蒙眼可以看得見(jiàn)物體，可以透視，而且極大地提升學(xué)習(xí)能力，改善個(gè)性，開(kāi)發(fā)了“蒙眼辨色”、“蒙眼識(shí)字”等超感知課程。
2.右腦開(kāi)發(fā)
據(jù)央視新聞?lì)l道《新聞直播間》報(bào)道，上海一家叫“贏在右腦”的培訓(xùn)班，學(xué)生經(jīng)過(guò)一系列右腦開(kāi)發(fā)的培訓(xùn)課程，閉著眼睛就可以感受撲克牌的花色和數(shù)字，原本需要一頁(yè)頁(yè)閱讀的書(shū)，學(xué)生通過(guò)快速翻書(shū)就可以掌握書(shū)里的內(nèi)容。
3.全腦培訓(xùn)
《1818黃金眼》曾做過(guò)一期節(jié)目，有位丁女士花了五萬(wàn)塊錢(qián)，給孩子報(bào)了個(gè)全腦培訓(xùn)班，課程包括全腦平衡高感、全腦閃電記憶、全腦心像速讀等。丁女士說(shuō)，對(duì)方的教育方法挺玄乎，蒙上眼睛還能猜出撲克牌。這兩天就讀的分校關(guān)門(mén)了，她覺(jué)得不對(duì)勁，找到總部，老師在解釋培訓(xùn)方法時(shí)，提到了“感知力”、“靈性”、“第六感”，家長(zhǎng)也說(shuō)聽(tīng)不懂。
還有的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)宣稱(chēng)通過(guò)采集指紋和掌紋就可以檢測(cè)大腦先天性的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，這些突破常識(shí)和科學(xué)認(rèn)知范疇的騙局，歸根結(jié)底都是換湯不換藥，用高科技術(shù)語(yǔ)包裝、通過(guò)短時(shí)間的培訓(xùn)就可以讓學(xué)生獲得高人一等的能力，提升學(xué)習(xí)成績(jī)。
右腦開(kāi)發(fā)到底有沒(méi)有科學(xué)依據(jù)？主攻腦認(rèn)知發(fā)育的上海兒童醫(yī)學(xué)中心發(fā)育行為兒科副主任李斐曾對(duì)媒體表示：“‘贏在右腦’其實(shí)是利用智能發(fā)育學(xué)科來(lái)‘胡謅’的案例。把字當(dāng)成圖形、符號(hào)來(lái)閱讀，可以做到一目十行，但是讀得快，并不等于理解了。聽(tīng)書(shū)、聞味道就能閱讀更是胡鬧了，更多是通過(guò)猜測(cè)或者其他手段來(lái)作弊。”
“聰明藥”真的能讓孩子變聰明嗎？
家長(zhǎng)為了能提升孩子學(xué)習(xí)成績(jī)，除了愿意掏腰包報(bào)名匪夷所思的培訓(xùn)班，還給孩子吃各種各樣的補(bǔ)品、口服液、營(yíng)養(yǎng)液，買(mǎi)五花八門(mén)的學(xué)習(xí)神器。
今年年初，《新京報(bào)》發(fā)表了一篇報(bào)道《會(huì)上癮的“聰明藥”》，高三學(xué)生小田，為了提高學(xué)習(xí)成績(jī)，服用了媽媽買(mǎi)的“聰明藥”。結(jié)果小田的戒斷反應(yīng)非常痛苦，出現(xiàn)了失眠、脫發(fā)、妄想等癥狀，最后進(jìn)入戒毒醫(yī)院治療。
其實(shí)這種被稱(chēng)為“聰明藥”的藥丸，主要成分是哌醋甲酯，常見(jiàn)的有利他林、專(zhuān)注達(dá)、阿莫達(dá)非尼、阿得拉等精神類(lèi)藥物，是嚴(yán)格的處方藥，需要遵醫(yī)囑服用。據(jù)《北京青年報(bào)》報(bào)道，國(guó)產(chǎn)利他林已于2009年陸續(xù)停產(chǎn)，當(dāng)時(shí)的價(jià)格約為1.6元/粒。
去年Netflix推出了一部紀(jì)錄片《藥癮》(TakeYour Pills)，講述了美國(guó)學(xué)生為了提高學(xué)習(xí)效率吃“聰明藥”的社會(huì)現(xiàn)狀。服用“聰明藥”后，會(huì)增加人體多巴胺和腎上腺素的分泌，會(huì)增加人的活力，提高學(xué)習(xí)效率，“服用5片就能讓你的一天過(guò)得非常快”。
在視頻中，一位美國(guó)學(xué)生講述她服用“聰明藥”的原因：“阿得拉和Instagram是完美學(xué)生的標(biāo)配，你想又瘦又美，你想拿高分，然后你還想出去玩，阿得拉可以滿足你這一切?！卑⒌美缙诒环Q(chēng)為“活力藥丸”、“大學(xué)可卡因”，也有“服用阿得拉，下筆如有神”的說(shuō)法，在考試和學(xué)習(xí)期間服用阿得拉來(lái)提升學(xué)習(xí)成績(jī)，是很多美國(guó)學(xué)生中已經(jīng)公開(kāi)的秘密。
值得注意的是，吃了“聰明藥”并不會(huì)真的讓人變聰明，還有嚴(yán)重的副作用。據(jù)《新京報(bào)》報(bào)道，“聰明藥”的主要成分是一種中樞神經(jīng)系統(tǒng)興奮劑，可以提升注意力、降低疲勞感。其作用機(jī)制與冰毒的主要成分類(lèi)似，大劑量服用時(shí)可能成癮。
除了服用“聰明藥”，很多補(bǔ)充大腦營(yíng)養(yǎng)、提高記憶力的口服液、營(yíng)養(yǎng)液，也曾經(jīng)賣(mài)得火熱。比如說(shuō)在上世紀(jì)90年代之際，有洗腦效果的“生命一號(hào)”廣告，生命一號(hào)男孩發(fā)問(wèn)：“表哥,表姐，當(dāng)年高考大家送什么?”群眾答：“生命一號(hào)！”男孩又說(shuō):“今年高考，大家送我什么?”群眾答：“還是生命一號(hào)!”
為了騙家長(zhǎng)錢(qián)，商家們總能想出奇招，不僅有打著提升記憶力幌子的內(nèi)服藥，還有外用的助學(xué)器，比如在90年代掀起過(guò)搶購(gòu)潮的“康德牌清腦助學(xué)器”，廣告中說(shuō)，只需短期佩戴，再輔以神秘的藥水，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不在話下。這個(gè)神器的外形類(lèi)似孫悟空戴的緊箍咒，上面有五個(gè)鐵塊，佩戴時(shí)，有兩個(gè)鐵塊正好對(duì)著太陽(yáng)穴，大腦立刻非常清涼，其實(shí)不過(guò)是在鐵塊上涂了清涼油，可以讓人清醒，并沒(méi)有提高記憶力等神奇功效。
時(shí)代發(fā)展了，“學(xué)習(xí)神器”也在更新?lián)Q代，近年一款號(hào)稱(chēng)可以開(kāi)發(fā)全腦潛能的智能學(xué)習(xí)耳機(jī)面世，某款智能學(xué)習(xí)耳機(jī)在廣告片中宣稱(chēng)，孩子每天在睡眠狀態(tài)下聽(tīng)50分鐘耳機(jī)內(nèi)的音頻，可以激發(fā)全腦潛能，已被證明除了干擾孩子睡眠之外毫無(wú)用處。
為何教育騙局屢禁不止、層出不窮？
套用偽科學(xué)名詞的速成培訓(xùn)班、夸大其詞的教育產(chǎn)品，有關(guān)教育的騙局層出不窮，屢禁不止。亂象叢生背后的原因到底是什么呢？
首先，家長(zhǎng)被騙術(shù)洗腦后上交了“智商稅”的背后，是他們無(wú)法疏解的教育焦慮，在高度競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)中，“你該如何做到出類(lèi)拔萃？”是懸在每個(gè)人頭上的一把達(dá)摩克里斯之劍，人人都想改善自己的表現(xiàn)，不讓別人失望，獲得成功，因此人力資本價(jià)值的焦慮始終存在，望子成龍的父母也被焦慮籠罩。焦慮的家長(zhǎng)很容易被商家的花式包裝蒙騙，沖動(dòng)消費(fèi)，落入教育騙局。
其次，形形色色的教育騙局，腦洞大開(kāi)的教育產(chǎn)品屢禁不止，跟市場(chǎng)監(jiān)管的缺位也密不可分。現(xiàn)在很多培訓(xùn)班在線上大肆擴(kuò)散，利用微信群和朋友圈傳播，并讓學(xué)生在微信群內(nèi)打卡學(xué)習(xí)，給監(jiān)管增添了難度。
近幾年對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的規(guī)范和整頓一直在進(jìn)行中。據(jù)中國(guó)慈善家了解，北京市海淀區(qū)已于2016年成立教育環(huán)境綜合治理中心，同時(shí)設(shè)立社會(huì)教育研究所，為治理提供決策參考。同時(shí)啟動(dòng)培訓(xùn)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，探索實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)資質(zhì)二維碼實(shí)時(shí)查詢(xún)；開(kāi)展培訓(xùn)機(jī)構(gòu)督導(dǎo)評(píng)價(jià)、財(cái)務(wù)審計(jì)試點(diǎn)；推進(jìn)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)星級(jí)評(píng)估，建立“黑白名單”制度，構(gòu)建信用體系；制作“合理選擇民辦機(jī)構(gòu)”宣傳片；組織培訓(xùn)機(jī)構(gòu)公開(kāi)承諾依法辦學(xué)，加大執(zhí)法檢查和立案查處力度，建立數(shù)據(jù)平臺(tái)，通過(guò)信息化手段加強(qiáng)管控力度。
其三，虛假的“量子波動(dòng)速讀”能夠吸引家長(zhǎng)掏腰包，跟當(dāng)下社會(huì)的情感結(jié)構(gòu)密不可分。正如赫伯特·馬爾庫(kù)塞的《單向度的人：發(fā)達(dá)工業(yè)社會(huì)意識(shí)形態(tài)研究》中所說(shuō)，“什么是真實(shí)的需要和虛假的需要這一問(wèn)題必須由一切個(gè)人自己來(lái)回答。只要他們?nèi)蕴幱诓荒茏灾蔚臓顟B(tài)，只要他們接受灌輸和操縱（直到成為他們的本能），他們面對(duì)這一問(wèn)題的回答就不能認(rèn)為是他們自己的。”
不用看書(shū)，快速翻動(dòng)書(shū)頁(yè)就能掌握書(shū)中內(nèi)容的虛假宣傳，超出了科學(xué)認(rèn)知的范疇，灌輸給了家長(zhǎng)一種“虛假的需要”，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)告訴家長(zhǎng)，只需花費(fèi)幾萬(wàn)塊就可以讓你的孩子學(xué)會(huì)速讀，學(xué)習(xí)提升。焦慮的家長(zhǎng)處于“不能自治”的狀態(tài)，將“量子波動(dòng)速讀”看作一種可以讓自己孩子提升成績(jī)的符號(hào)，相信花了錢(qián)就可以讓自己的孩子成為“神童”、“學(xué)霸”。
讀書(shū)和學(xué)習(xí)沒(méi)有捷徑可以走，面對(duì)“學(xué)習(xí)神器”和各種培訓(xùn)班的誘惑時(shí)，只有家長(zhǎng)能夠在巨大的焦慮面前頂住壓力，辨清真?zhèn)?，做出理性的判斷，才能讓這些教育騙局失去了生長(zhǎng)的土壤，不再奏效。
圖片來(lái)源：視頻截圖
