96年的地理老師丁曉涵是一個(gè)年輕、有創(chuàng)意的女生，她任教于杭州賓虹高級(jí)中學(xué)。
青春洋溢的丁曉涵為了能讓學(xué)生更好地記住地理必修一的知識(shí)點(diǎn)，她想出了一個(gè)好方法——讓學(xué)生用「地理知識(shí)」寫(xiě)情詩(shī)
當(dāng)丁曉涵把這個(gè)作業(yè)布置下去的時(shí)候，她并沒(méi)有想到學(xué)生們會(huì)對(duì)這項(xiàng)作業(yè)如此的上心。
可就在短短的4天時(shí)間里，她竟收到了來(lái)自高一（9）（10）（11）（12）四個(gè)班級(jí)學(xué)生寫(xiě)的近700封情書(shū)，據(jù)說(shuō)還有個(gè)學(xué)生一口氣寫(xiě)了整整15首情詩(shī)。
除了數(shù)量驚人外，學(xué)生的寫(xiě)詩(shī)功底也讓丁曉涵大為吃驚。這一封封情書(shū)的水準(zhǔn)特別高，有的傳遞了溫暖，有的透出了浪漫，文字溫柔細(xì)膩，讓人看了極其舒心。
現(xiàn)在就讓我們一起來(lái)品品學(xué)生們的作品，感受一番來(lái)自地理世界的絕妙浪漫。
冷暖氣團(tuán)的相遇總帶著淚水
而我遇見(jiàn)你則是一生歡喜
北大西洋的暖流溫暖了摩爾曼斯克沿岸
太陽(yáng)的輻射溫暖了大地
而你溫暖了我
相信我！
我可以照顧好你
即使在冰天雪地中
我也有北大西洋暖流的能力
溫暖你
質(zhì)量如此大的太陽(yáng)
才能夠吸引著八大行星
可如此嬌小的你
又是如何能夠吸引著我的心
老師說(shuō)當(dāng)千島寒流與日本暖流相遇時(shí)
會(huì)溫暖整個(gè)海域
形成世界上最美的漁場(chǎng)
我突然想到你
后來(lái)那是我唯一記住的地理題
喜歡你怎么能夠端著
我要像冷鋒過(guò)境
陰天、大風(fēng)、大雪
我野蠻生長(zhǎng)
沒(méi)能成為自己的月亮
能遇見(jiàn)你
是銀河系饋贈(zèng)給我的太陽(yáng)
看完后是不是覺(jué)得很暖？
事實(shí)上，這個(gè)96年的老師只比這群可愛(ài)的學(xué)生大7歲左右，相比于我們常見(jiàn)的嚴(yán)肅老師，丁曉涵更有創(chuàng)意，更平易近人。
雖然丁曉涵是今年9月份才開(kāi)始這份工作的，但她受歡迎的程度還絲毫不敵學(xué)校里的老干部；學(xué)生都很喜歡她，更甚至因?yàn)樗矚g上了地理這門(mén)學(xué)科。
丁曉涵之所以能大獲喜愛(ài)不僅僅是因?yàn)樗虒W(xué)方式新穎，更是因?yàn)檫@個(gè)老師對(duì)學(xué)生有著疼愛(ài)，她始終認(rèn)為「每個(gè)學(xué)生都是溫暖的個(gè)體，當(dāng)他們發(fā)自內(nèi)心地喜歡學(xué)校，喜歡地理，就會(huì)感受到主動(dòng)學(xué)習(xí)的快樂(lè)」。
美學(xué)匠在不久前曾推送過(guò)一篇文章《上課帶學(xué)生玩火，躺釘子板上做實(shí)驗(yàn)，這個(gè)酷斃了的物理老師火了》，文章發(fā)出沒(méi)多久，立馬有網(wǎng)友吐槽：「這樣的老師只存在于國(guó)外，中國(guó)沒(méi)有！」，然而，這個(gè)可愛(ài)的女老師則很好地證明中國(guó)也大有這樣有趣的教師在。
美學(xué)匠從此事感受到了深深的溫暖，這股暖意既來(lái)自于年輕教師對(duì)青少年的了解和用心，也來(lái)自學(xué)生們對(duì)老師的尊敬與愛(ài)戴；這樣心心相惜的相處方式，讓我們告別了「嚴(yán)師出高徒」的舊觀念，似乎真的看到了一個(gè)園丁在悉心地澆灌著祖國(guó)的花朵。
