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上觀:在香港 做一名愛國教師為什么這么難?

時間:2020-02-26 10:21來源:網(wǎng)絡整理 瀏覽:
2017年,香港特首選舉委員會中,教育界和高等教育界共有60個席位,反對派(所謂泛民主派)拿走了全部60席。香港立法會中,教育界別有一個議員

2017年,香港特首選舉委員會中,教育界和高等教育界共有60個席位,反對派(所謂泛民主派)拿走了全部60席。

香港立法會中,教育界別有一個議員席位,自1985年設立以來,一直由反對派“支聯(lián)會”代表擔任。

香港中小學總數(shù)超過1000所,但以愛國為宗旨的“傳統(tǒng)愛國學?!敝挥?6所,比例僅為1.5%。

在香港教育界,反對政府的泛民主派牢牢掌控著權(quán)力和話語。身處其中,一些愛國愛港教師感到深深孤獨。特別是修例風波后,他們在業(yè)內(nèi)或遭排擠,或遭恐嚇,或遭禁聲,有些甚至受到人身攻擊。

10月8日,香港理工大學專上學院講師陳偉強正給學生上中西文化學,當講到“我是中國人”時,學生竟一片嘩然,對他嗤之以鼻。隨后,陳偉強遭到逾百人禁錮、用鐳射筆照射、辱罵5小時。

期間,陳偉強本人、學生、妻子都曾報警,但是遲遲不見警察身影。事后得知是校方拒絕讓警察入內(nèi)。

 陳偉強老師被非法禁錮5小時后,才在其他教工保護下脫險。 資料照片 陳偉強老師被非法禁錮5小時后,才在其他教工保護下脫險。 資料照片

更令人憤慨的是,事后校方不但沒有懲處涉事學生,反而以“不能勝任教務工作”為由將陳偉強調(diào)離教學職務。

陳偉強在接受采訪時說:“他們要制造寒蟬效應,但我并不會因此禁聲。我認為公民就應該遵守法治、反對暴力;我認為大家都是中國人,大家應該要有這個身份認同感?!?/p>

像陳偉強一樣,希望建立中國人身份認同感的還有等傳統(tǒng)愛國學校。1949年,中華人民共和國成立后,香島中學隨即在香港升起五星紅旗。70多年來,這所學校堅持在重要節(jié)日、重大場合升國旗、奏唱國歌。

 將軍澳香島中學。賴鑫琳 攝 將軍澳香島中學。賴鑫琳 攝

但將軍澳香島中學這類學校在香港是少數(shù)。校長鄧飛介紹,香港最大的辦學團體是教會(天主教及圣公會),以及慈善團體(如保良局)。以天主教為例,教會學校有130多所,從幼兒園一直到中學都有,覆蓋面積很大。相比之下,愛國團體辦學勢單力孤,在全香港僅舉辦16所傳統(tǒng)愛國學校。

 將軍澳香島中學校長鄧飛。賴鑫琳 攝 將軍澳香島中學校長鄧飛。賴鑫琳 攝

在香港校長群體里,鄧飛這樣的傳統(tǒng)愛國學校校長被當作異類。鄧飛說:“很多校長要么就是英國殖民官校出身,認同英國價值,恐共、反中;要么就是教會學校出身,是虔誠的教徒,認同教會意識形態(tài),而對愛國無感?!彼f,身為傳統(tǒng)愛國學校校長,壓力很大。

在這次修例風波中,鄧飛等堅定支持中央、支持特區(qū)政府,堅決反對暴力活動。反觀大多數(shù)香港中小學,校長默許甚至縱容學生參與非法游行。

11月,暴力分子非法占領(lǐng)香港理工大學,隨后警察封鎖了校園。參與占領(lǐng)校園的還有一批中學生,封鎖期間,一些中學校長進入校園把他們帶出來。鄧飛說,一個邏輯思維正常的人會想,你學校有那么多學生參加違法活動,證明你學校的品格教育、行為教育很有問題。

但在香港輿論場中,話語被扭曲了,變成這些校長去“營救”他的學生。是非黑白在當前語境中語已經(jīng)顛倒。鄧飛質(zhì)問:你是怎么個營救?你從誰手中營救出來?

不僅如此,反對派這兩天開始大肆宣揚,把這些校長塑造成了英雄。“理工大學營救學生紀實”等文宣活動也開始了。比如說其中一個校長,幾次進出理工大學校園。第一次帶出一批他的學生,第二次又帶出一批,第三次再帶出一批。多英勇!

鄧飛問道:“你學校那么多學生參加非法活動,你不覺得反常?照理來說,你應該覺得在職業(yè)上很丟臉,但是反過來卻在標榜。這是一個很奇怪的現(xiàn)象!”

香港中小學教師大多站在反對派一邊,大學也不例外。香港高等教育評議會秘書長周文港說:“同事在學校里不敢談政治,生怕被‘裝修’(指受到暴徒攻擊)?!毕愀劾砉ご髮W專上學院講師陳偉強就是一例。

周文港說,香港回歸后,高校依然延續(xù)了港英時期的的教育體制,英國人長期培養(yǎng)的恐共心理一直沒有清除?;貧w后,全面、真實的歷史教育也未能推廣,加上缺乏事實根據(jù)的流言群起,導致香港大學生對當代中國的認識存在巨大偏差。大學生畢業(yè)后成為教師,以這樣的價值觀教育下一代學生,時至今日,香港高校普遍缺少國家認同感和愛國情懷。

 香港高等教育評議會秘書長周文港。資料照片 香港高等教育評議會秘書長周文港。資料照片

香港教師工會組織“教協(xié)”(全稱“教育專業(yè)人員協(xié)會”)還將教師隊伍的反政府立場權(quán)力化、機制化。鄧飛說,教協(xié)是反對派政黨成立的重要推手,與它們有很深的歷史淵源。教協(xié)要么為這些政黨提供秘書處的服務,要么教協(xié)的會長、主席干脆同時是這些政黨、協(xié)會的高層元老、主席、秘書長等。從開放立法機關(guān)選舉至今,教育界的立法會議員席位一直都被教協(xié)壟斷。

反對派還希望廢除現(xiàn)行的“行政長官校監(jiān)必然制”。周文港說介紹,自港英時期起,香港大學、香港中文大學等高校校監(jiān)(即大學首長)均由行政長官(總督/特首)兼任。校監(jiān)有權(quán)委任校董會主席和校董,及增補、修訂大學規(guī)程等。近年來,在教協(xié)等組織和代表的指揮下,反對派動作不斷。他們希望削弱特首作為校監(jiān)的權(quán)力,甚至取消“行政長官校監(jiān)必然制”,從學校奪權(quán)。

“雖然困難重重,但教育界愛國愛港人士會堅持下去,直到勝利的一天?!敝芪母壅f。


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