2017年，香港特首選舉委員會(huì)中，教育界和高等教育界共有60個(gè)席位，反對(duì)派（所謂泛民主派）拿走了全部60席。
香港立法會(huì)中，教育界別有一個(gè)議員席位，自1985年設(shè)立以來(lái)，一直由反對(duì)派“支聯(lián)會(huì)”代表?yè)?dān)任。
香港中小學(xué)總數(shù)超過1000所，但以愛國(guó)為宗旨的“傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校”只有16所，比例僅為1.5%。
在香港教育界，反對(duì)政府的泛民主派牢牢掌控著權(quán)力和話語(yǔ)。身處其中，一些愛國(guó)愛港教師感到深深孤獨(dú)。特別是修例風(fēng)波后，他們?cè)跇I(yè)內(nèi)或遭排擠，或遭恐嚇，或遭禁聲，有些甚至受到人身攻擊。
10月8日，香港理工大學(xué)專上學(xué)院講師陳偉強(qiáng)正給學(xué)生上中西文化學(xué)，當(dāng)講到“我是中國(guó)人”時(shí)，學(xué)生竟一片嘩然，對(duì)他嗤之以鼻。隨后，陳偉強(qiáng)遭到逾百人禁錮、用鐳射筆照射、辱罵5小時(shí)。
期間，陳偉強(qiáng)本人、學(xué)生、妻子都曾報(bào)警，但是遲遲不見警察身影。事后得知是校方拒絕讓警察入內(nèi)。
陳偉強(qiáng)老師被非法禁錮5小時(shí)后，才在其他教工保護(hù)下脫險(xiǎn)。 資料照片
更令人憤慨的是，事后校方不但沒有懲處涉事學(xué)生，反而以“不能勝任教務(wù)工作”為由將陳偉強(qiáng)調(diào)離教學(xué)職務(wù)。
陳偉強(qiáng)在接受采訪時(shí)說：“他們要制造寒蟬效應(yīng)，但我并不會(huì)因此禁聲。我認(rèn)為公民就應(yīng)該遵守法治、反對(duì)暴力；我認(rèn)為大家都是中國(guó)人，大家應(yīng)該要有這個(gè)身份認(rèn)同感?！?/p>
像陳偉強(qiáng)一樣，希望建立中國(guó)人身份認(rèn)同感的還有等傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校。1949年，中華人民共和國(guó)成立后，香島中學(xué)隨即在香港升起五星紅旗。70多年來(lái)，這所學(xué)校堅(jiān)持在重要節(jié)日、重大場(chǎng)合升國(guó)旗、奏唱國(guó)歌。
將軍澳香島中學(xué)。賴鑫琳 攝
但將軍澳香島中學(xué)這類學(xué)校在香港是少數(shù)。校長(zhǎng)鄧飛介紹，香港最大的辦學(xué)團(tuán)體是教會(huì)（天主教及圣公會(huì)），以及慈善團(tuán)體（如保良局）。以天主教為例，教會(huì)學(xué)校有130多所，從幼兒園一直到中學(xué)都有，覆蓋面積很大。相比之下，愛國(guó)團(tuán)體辦學(xué)勢(shì)單力孤，在全香港僅舉辦16所傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校。
將軍澳香島中學(xué)校長(zhǎng)鄧飛。賴鑫琳 攝
在香港校長(zhǎng)群體里，鄧飛這樣的傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校校長(zhǎng)被當(dāng)作異類。鄧飛說：“很多校長(zhǎng)要么就是英國(guó)殖民官校出身，認(rèn)同英國(guó)價(jià)值，恐共、反中；要么就是教會(huì)學(xué)校出身，是虔誠(chéng)的教徒，認(rèn)同教會(huì)意識(shí)形態(tài)，而對(duì)愛國(guó)無(wú)感?！彼f，身為傳統(tǒng)愛國(guó)學(xué)校校長(zhǎng)，壓力很大。
在這次修例風(fēng)波中，鄧飛等堅(jiān)定支持中央、支持特區(qū)政府，堅(jiān)決反對(duì)暴力活動(dòng)。反觀大多數(shù)香港中小學(xué)，校長(zhǎng)默許甚至縱容學(xué)生參與非法游行。
11月，暴力分子非法占領(lǐng)香港理工大學(xué)，隨后警察封鎖了校園。參與占領(lǐng)校園的還有一批中學(xué)生，封鎖期間，一些中學(xué)校長(zhǎng)進(jìn)入校園把他們帶出來(lái)。鄧飛說，一個(gè)邏輯思維正常的人會(huì)想，你學(xué)校有那么多學(xué)生參加違法活動(dòng)，證明你學(xué)校的品格教育、行為教育很有問題。
但在香港輿論場(chǎng)中，話語(yǔ)被扭曲了，變成這些校長(zhǎng)去“營(yíng)救”他的學(xué)生。是非黑白在當(dāng)前語(yǔ)境中語(yǔ)已經(jīng)顛倒。鄧飛質(zhì)問：你是怎么個(gè)營(yíng)救？你從誰(shuí)手中營(yíng)救出來(lái)？
不僅如此，反對(duì)派這兩天開始大肆宣揚(yáng)，把這些校長(zhǎng)塑造成了英雄。“理工大學(xué)營(yíng)救學(xué)生紀(jì)實(shí)”等文宣活動(dòng)也開始了。比如說其中一個(gè)校長(zhǎng)，幾次進(jìn)出理工大學(xué)校園。第一次帶出一批他的學(xué)生，第二次又帶出一批，第三次再帶出一批。多英勇！
鄧飛問道：“你學(xué)校那么多學(xué)生參加非法活動(dòng)，你不覺得反常？照理來(lái)說，你應(yīng)該覺得在職業(yè)上很丟臉，但是反過來(lái)卻在標(biāo)榜。這是一個(gè)很奇怪的現(xiàn)象！”
香港中小學(xué)教師大多站在反對(duì)派一邊，大學(xué)也不例外。香港高等教育評(píng)議會(huì)秘書長(zhǎng)周文港說：“同事在學(xué)校里不敢談?wù)危卤弧b修’（指受到暴徒攻擊）?！毕愀劾砉ご髮W(xué)專上學(xué)院講師陳偉強(qiáng)就是一例。
周文港說，香港回歸后，高校依然延續(xù)了港英時(shí)期的的教育體制，英國(guó)人長(zhǎng)期培養(yǎng)的恐共心理一直沒有清除?；貧w后，全面、真實(shí)的歷史教育也未能推廣，加上缺乏事實(shí)根據(jù)的流言群起，導(dǎo)致香港大學(xué)生對(duì)當(dāng)代中國(guó)的認(rèn)識(shí)存在巨大偏差。大學(xué)生畢業(yè)后成為教師，以這樣的價(jià)值觀教育下一代學(xué)生，時(shí)至今日，香港高校普遍缺少國(guó)家認(rèn)同感和愛國(guó)情懷。
香港高等教育評(píng)議會(huì)秘書長(zhǎng)周文港。資料照片
香港教師工會(huì)組織“教協(xié)”（全稱“教育專業(yè)人員協(xié)會(huì)”）還將教師隊(duì)伍的反政府立場(chǎng)權(quán)力化、機(jī)制化。鄧飛說，教協(xié)是反對(duì)派政黨成立的重要推手，與它們有很深的歷史淵源。教協(xié)要么為這些政黨提供秘書處的服務(wù)，要么教協(xié)的會(huì)長(zhǎng)、主席干脆同時(shí)是這些政黨、協(xié)會(huì)的高層元老、主席、秘書長(zhǎng)等。從開放立法機(jī)關(guān)選舉至今，教育界的立法會(huì)議員席位一直都被教協(xié)壟斷。
反對(duì)派還希望廢除現(xiàn)行的“行政長(zhǎng)官校監(jiān)必然制”。周文港說介紹，自港英時(shí)期起，香港大學(xué)、香港中文大學(xué)等高校校監(jiān)（即大學(xué)首長(zhǎng)）均由行政長(zhǎng)官（總督/特首）兼任。校監(jiān)有權(quán)委任校董會(huì)主席和校董，及增補(bǔ)、修訂大學(xué)規(guī)程等。近年來(lái)，在教協(xié)等組織和代表的指揮下，反對(duì)派動(dòng)作不斷。他們希望削弱特首作為校監(jiān)的權(quán)力，甚至取消“行政長(zhǎng)官校監(jiān)必然制”，從學(xué)校奪權(quán)。
“雖然困難重重，但教育界愛國(guó)愛港人士會(huì)堅(jiān)持下去，直到勝利的一天。”周文港說。
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