[環(huán)球網(wǎng)報(bào)道]“中學(xué)不應(yīng)阻止師生戀”、“重組警隊(duì)對(duì)香港發(fā)展利大于弊”、“香港人應(yīng)爭(zhēng)取‘香港獨(dú)立’”……這些居然都是由“香港學(xué)界辯論聯(lián)會(huì)”舉辦的所謂“第一屆全港中學(xué)學(xué)界辯論比賽”題庫(kù)中的辯題。據(jù)香港“大公文匯全媒體”20日?qǐng)?bào)道，香港教育工作者聯(lián)會(huì)（教聯(lián)會(huì)）今天（20日）對(duì)此發(fā)聲明痛斥，設(shè)置不符合道德價(jià)值觀念及企圖將校園政治化的辯題，與教育界背道而馳。“香港學(xué)界辯論聯(lián)會(huì)”企圖通過辯論比賽將校園政治化的目的昭然若揭。
據(jù)報(bào)道，香港教聯(lián)會(huì)在聲明中表示，由“香港學(xué)界辯論聯(lián)會(huì)”舉辦的所謂“第一屆全港中學(xué)學(xué)界辯論比賽”，其辯論題目的設(shè)置中企圖向?qū)W生傳遞錯(cuò)誤的價(jià)值觀。
教聯(lián)會(huì)舉例說，如“中學(xué)不應(yīng)阻止師生戀”、“中學(xué)生發(fā)生合法性行為不應(yīng)被視為錯(cuò)誤”等辯題，不符合社會(huì)道德觀念，不適合作為辯題。此外，辯題庫(kù)更有一些具政治爭(zhēng)議的題目，例如“香港人應(yīng)爭(zhēng)取‘香港獨(dú)立’”、“重組警隊(duì)對(duì)香港發(fā)展利大于弊”等題目，教聯(lián)會(huì)直指，“香港學(xué)界辯論聯(lián)會(huì)”企圖通過辯論比賽將校園政治化的目的昭然若揭。
教聯(lián)會(huì)認(rèn)為，當(dāng)前社會(huì)仍然動(dòng)蕩，暴力未止，校園依然面對(duì)內(nèi)外的政治沖擊，教師仍然竭盡全力地守護(hù)學(xué)生，防止學(xué)生躁動(dòng)，在此情況下，學(xué)界的活動(dòng)理應(yīng)從學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，透過比賽建立其正確的價(jià)值觀，讓校園回復(fù)寧?kù)o。然而，主辦單位以“捍衛(wèi)言論自由”為名，設(shè)置不符合道德價(jià)值觀念及企圖將校園政治化的辯題，與教育界背道而馳。
教聯(lián)會(huì)對(duì)此深表遺憾，促請(qǐng)主辦單位立即抽起上述議題，讓教育歸教育。教聯(lián)會(huì)同時(shí)呼吁學(xué)校組織學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)，加倍留意其性質(zhì)及內(nèi)容，守護(hù)學(xué)生。
此前報(bào)道↓
死性不改！縱暴派辦辯論會(huì)向?qū)W生傳遞錯(cuò)誤價(jià)值觀，港媒：假辯論、真洗腦
[環(huán)球網(wǎng)報(bào)道 記者 尹艷輝]據(jù)香港《大公報(bào)》20日?qǐng)?bào)道，由“禍港四人幫”之一陳方安生擔(dān)任董事的“公民實(shí)踐培育基金”，近日支持一個(gè)名不見經(jīng)傳的“香港學(xué)界辯論聯(lián)會(huì)”（下稱“辯論聯(lián)會(huì)”）舉辦所謂的辯論比賽，報(bào)道稱，比賽中有些辯題極度偏頗，“看似普通比賽，實(shí)為學(xué)生洗腦”?！缎菎u日?qǐng)?bào)》報(bào)道稱，教聯(lián)會(huì)直指，比賽設(shè)置的辯論題目企圖向?qū)W生傳遞錯(cuò)誤價(jià)值觀。
據(jù)《大公報(bào)》報(bào)道，陳方安生勾完外力，又來“獨(dú)”害學(xué)子?！肮駥?shí)踐培育基金”近日支持一個(gè)名不經(jīng)傳的、突然出現(xiàn)的“辯論聯(lián)會(huì)”舉辦所謂全港中學(xué)學(xué)界辯論比賽。在“辯論聯(lián)會(huì)”網(wǎng)頁(yè)可以看到，不少辯題十分偏激，包括“香港應(yīng)將警察職能外判”、“重組警隊(duì)對(duì)香港發(fā)展利大于弊”、“香港警方權(quán)力過大”、“香港應(yīng)精簡(jiǎn)警隊(duì)規(guī)模”和“解散警隊(duì)利多于弊”等，辯題明顯針對(duì)警察。
對(duì)此，《大公報(bào)》批評(píng)，亂港分子廣泛聯(lián)絡(luò)各中學(xué)，營(yíng)造看似普通比賽的假象，實(shí)為學(xué)生進(jìn)行洗腦。
報(bào)道稱，香港教評(píng)會(huì)主席何漢權(quán)認(rèn)為，并非所有東西都適合拿出來辯論。他說，如果論題前設(shè)有問題，加上被別有用心的人利用宣傳，只會(huì)令學(xué)生思想走向更偏激。他以辯題“解散警隊(duì)利多于弊”舉例，正方的學(xué)生需找似是而非的理由去“雄辯”，結(jié)果這些所謂理由植根于他們腦中，后果堪虞。他又批評(píng)將“解散警隊(duì)”當(dāng)成辯論議題，做法走火入魔，嚴(yán)重誤導(dǎo)學(xué)生。
另?yè)?jù)《星島日?qǐng)?bào)》報(bào)道，香港教聯(lián)會(huì)還舉例稱，如“中學(xué)不應(yīng)阻止師生戀”、“中學(xué)生發(fā)生合法性行為不應(yīng)被視為錯(cuò)誤”等辯題，不符合社會(huì)道德觀念，不適合作為辯題。教聯(lián)會(huì)直指，“辯論聯(lián)會(huì)”企圖通過辯論比賽將校園政治化的目的昭然若揭。教聯(lián)會(huì)認(rèn)為，學(xué)界的活動(dòng)理應(yīng)從學(xué)生身心健康成長(zhǎng)的角度出發(fā)，透過比賽建立其正確的價(jià)值觀，讓校園回復(fù)寧?kù)o。然而，主辦單位以“捍衛(wèi)言論自由”為名，設(shè)置不符合道德價(jià)值觀念及政治化的辯題，與教育界背道而馳。
《大公報(bào)》引述教聯(lián)會(huì)會(huì)長(zhǎng)黃均瑜稱，有關(guān)辯論比賽背后圖謀，明顯是想將政治帶入校園。“為了禍害學(xué)生，校園政治化無所不用其極”。他說，有不少校長(zhǎng)知道實(shí)情后，決定退出比賽，并提醒其他學(xué)校管理層留意。
此外，教職會(huì)對(duì)此事也深表遺憾，促請(qǐng)主辦單位立即撤回上述議題，讓教育歸教育。教職會(huì)同時(shí)呼吁學(xué)校組織學(xué)生參與活動(dòng)時(shí)，加倍留意其性質(zhì)及內(nèi)容，守護(hù)學(xué)生。
至于陳方安生，新華社曾在今年8月發(fā)表評(píng)論稱，“禍港四人幫”中，陳方安生是個(gè)“特殊的角色”。曾任港英政府布政司的她，是西方反華勢(shì)力插手香港事務(wù)的一枚重要棋子。隨著其賣港賣國(guó)惡行不斷曝光，人們愈發(fā)看清楚，陳方安生就是讓香港不安生的重要禍?zhǔn)住?/p>
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