原標(biāo)題：歷史不及格其他都優(yōu)異？不知家國焚燒國旗的“學(xué)霸”何用？
“焚燒國旗案”近日在港開庭。
9月21日，一名13歲女生在屯門大會堂外故意以焚燒方式侮辱國旗被拘。近日，涉案女生在屯門少年庭認(rèn)罪，裁判官斥責(zé)其行為極度侮辱國家和民族尊嚴(yán)。令人瞠目的是，涉案女生的大律師為其求情，理由之一竟然是“她是學(xué)霸！”順便還呈上了被告的校內(nèi)成績單：除中國歷史不合格外，英文、數(shù)學(xué)及體育科均成績優(yōu)異。沒想到，激昂的“陳情令”非但沒有打動法官，反而被法官硬核“上了一課”：要多學(xué)中國歷史，了解國旗意義，亦不應(yīng)做出燒國旗這種損害民族情感的事。最后決定對涉案女生押后至12月13日宣判！
以“成績優(yōu)秀”博取“網(wǎng)開一面”，這位律師的邏輯實在荒唐。眾所周知，法律面前人人平等。任何人只要踐踏法治底線，甭管是“學(xué)霸”還是“學(xué)渣”，都得付出相應(yīng)代價。這連小孩子都懂的基本常識，香港法學(xué)精英竟然犯迷糊？再者說，國旗是國家的象征，民族精神的結(jié)晶。侮辱國旗不僅是數(shù)典忘祖的極端劣行，更是對14億中國人的嚴(yán)重挑釁，理應(yīng)重判。事實上，重判辱旗者也乃國際慣例。在西方國家，涉及侮辱國旗的案件，被告一般起碼被判一兩個月監(jiān)禁。在美國，焚燒國旗更是違憲，最輕也要被判有期徒刑一年。于理于情，這位焚燒國旗的女生都應(yīng)被嚴(yán)厲懲戒。
不過，法官的一席話也再次敲響警鐘：香港該補補歷史課了！教育，是在學(xué)生內(nèi)心播撒種子，事關(guān)“培養(yǎng)什么人”的深刻命題。歷史教育，更是對于民族意識的建構(gòu)起著非常重要的作用。一個人只有知史、懂史，才能自然生發(fā)出國家認(rèn)同感與民族自尊心。難以想象但凡對中國歷史有所了解的中國人，會用“支那”來侮辱自己同胞；會在升國旗、唱國歌時發(fā)出噓聲，甚至焚燒國旗來“攀附”曾經(jīng)的“殖民主子”。香港教育真是病了?！安恢轮袊⑹呛文辍钡膯栴}，“中國歷史課多數(shù)學(xué)生不及格”的現(xiàn)狀，恐怕絕非知識性的缺陷，而是制度上的弊病。
對于判決理由，這位法官還這樣坦言：若輕判可能會向社會釋放錯誤信息，誤以為侮辱國旗“好小事”，變相鼓勵更多人仿效。正氣浩然，公正客觀，這才是香港法治的應(yīng)有之態(tài)。
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