鄭州日報12月4日消息，《河南省職業(yè)教育改革實施方案》日前正式出爐，從產(chǎn)教融合、院校建設(shè)、教師管理、體制機制、人才培養(yǎng)等多個維度為我省職業(yè)教育發(fā)展劃紅線、注活力。按照部署，從2020年起，職業(yè)院校、應用型本科高校，不再從應屆畢業(yè)生中招聘教師。
教師須具3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷、高職以上學歷
唯文憑、唯論文、唯“帽子”將進入歷史，今后，職業(yè)院校教師管理將有更高標準。從2020年起，職業(yè)院校、應用型本科高校相關(guān)專業(yè)教師原則上從具有3年以上企業(yè)工作經(jīng)歷并具有高等職業(yè)以上學歷的人員中公開招聘，對特殊高技能人才可適當放寬學歷要求，基本不再從應屆畢業(yè)生中招聘。
加強職業(yè)院校編制管理，建立健全職業(yè)院校教師編制動態(tài)管理機制，推動企業(yè)工程技術(shù)人員、高技能人才和職業(yè)院校教師雙向交流。實施職業(yè)院校兼職教師特聘崗計劃，支持職業(yè)院校聘請高水平工程技術(shù)人員和能工巧匠擔任兼職教師。完善具有職業(yè)教育特點的職業(yè)院校教師職稱評審標準，由唯文憑、唯論文、唯“帽子”向重教育教學能力、重人才培養(yǎng)質(zhì)量、重服務經(jīng)濟社會發(fā)展的貢獻轉(zhuǎn)變。加強“雙師型”“一體化”教師隊伍建設(shè)。到2022年，職業(yè)院校“雙師型”“一體化”教師占專業(yè)課教師總數(shù)的比例超過50%，分專業(yè)建設(shè)一批省級職業(yè)教育教師教學創(chuàng)新團隊。
鼓勵有條件的企業(yè)，舉辦高質(zhì)量的職業(yè)教育
深化“放管服”改革，擴大職業(yè)院校辦學自主權(quán)，推行職業(yè)院校全員崗位聘用制和績效考核分配制，因崗聘人、按崗定薪、依績?nèi)〕辍?/p>
《實施方案》要求推進辦學體制改革。發(fā)揮企業(yè)重要辦學主體作用，鼓勵有條件的企業(yè)特別是大型企業(yè)舉辦高質(zhì)量職業(yè)教育，各地可按規(guī)定給予適當支持。允許企業(yè)以土地、資本、知識、技術(shù)、管理等要素依法參與辦學，與公辦職業(yè)院校合作舉辦混合所有制性質(zhì)的職業(yè)院校（或二級學院）和職業(yè)培訓機構(gòu)，并享有相應權(quán)利。支持社會力量舉辦非營利性民辦職業(yè)院校，從事學歷教育的民辦職業(yè)院校在招生、辦學評估、學生獎助學金等方面與公辦職業(yè)院校享受同等政策。對非營利性民辦職業(yè)院校還可以采取政府補貼、基金獎勵、捐資激勵等扶持措施。
試點1+X（學歷+若干職業(yè)技能等級）證書制度
《實施方案》提出，我省要深化人才培養(yǎng)模式改革，按照國家有關(guān)要求，積極承擔1+X證書制度（學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書制度）試點任務。定期對職業(yè)技能等級證書有關(guān)工作進行“雙隨機、一公開”抽查和監(jiān)督，對培訓評價組織行為和職業(yè)院校培訓質(zhì)量進行監(jiān)測和評估。加快推進職業(yè)教育“學分銀行”建設(shè)，有序開展學歷證書和職業(yè)技能等級證書所體現(xiàn)的學習成果的認定、積累和轉(zhuǎn)換。
另外，職業(yè)院校學生就業(yè)后，待遇上也要有提升?！秾嵤┓桨浮访鞔_，營造職業(yè)教育發(fā)展環(huán)境，嚴格落實提高技術(shù)工人待遇的相關(guān)政策。鼓勵企業(yè)職務職級晉升和工資分配向關(guān)鍵崗位、生產(chǎn)一線崗位和緊缺急需的高層次、高技能人才傾斜。積極推動職業(yè)院校畢業(yè)生在落戶、就業(yè)、參加機關(guān)事業(yè)單位招聘、職稱評審、職級晉升等方面與普通高校畢業(yè)生享受同等待遇。
2020年，全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度
如何讓政策落到實處，保障很關(guān)鍵。我省要求縣級以上政府要建立職業(yè)教育工作部門聯(lián)席會議制度，統(tǒng)籌協(xié)調(diào)職業(yè)教育工作。組建河南省職業(yè)教育指導咨詢委員會，為我省職業(yè)教育改革發(fā)展提供決策咨詢。加強對職業(yè)教育的督導評估，把職業(yè)教育作為對各級政府履行教育職責評價的重要內(nèi)容。
在經(jīng)費投入上，《實施方案》明確，建立與辦學規(guī)模、培養(yǎng)成本、辦學質(zhì)量等相適應的財政投入制度，新增教育經(jīng)費向職業(yè)教育傾斜，鼓勵社會力量捐資、出資興辦高質(zhì)量職業(yè)教育，拓寬辦學籌資渠道。另外，建立健全依據(jù)辦學績效核撥經(jīng)費的激勵機制，2020年各地要全面落實公辦職業(yè)院校生均撥款制度，將人員經(jīng)費、公用經(jīng)費和項目經(jīng)費全部納入生均撥款改革范圍，足額落實生均經(jīng)費標準。公辦中等職業(yè)學校生均財政撥款水平可適當高于當?shù)仄胀ǜ咧?；公辦高等職業(yè)學校生均撥款水平應不低于12000元。
來源：鄭州日報
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