近幾年，我們國內(nèi)“教師資格證熱”一直高漲。公開數(shù)據(jù)顯示，2017年，報(bào)考人數(shù)為410萬人，2018年達(dá)到651萬人，而在剛剛結(jié)束的2019年里，報(bào)考人數(shù)猛增到900萬，考生人數(shù)突破新高。
越來越多的人，開始熱衷于教師這一職業(yè)，而公立學(xué)校的教師崗位更是一編難求。
與國內(nèi)的火熱相比，美國的公立學(xué)校教職崗位確面臨招不到人的危機(jī)。據(jù)美國教育部的數(shù)據(jù)顯示，含首都哥倫比亞特區(qū)在內(nèi)的47個(gè)州，存在大量的教師缺口。
根據(jù)聯(lián)邦統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，2017年美國公立學(xué)校招聘了2800名海外教師填補(bǔ)空缺。
不僅如此，根據(jù)美國教師教育協(xié)會(huì)的統(tǒng)計(jì)，在2008年到2016年間，完成教師預(yù)備項(xiàng)目的人數(shù)也減少了23%，17%的新教師在工作5年內(nèi)便放棄了公立教師職業(yè)。
為什么教師這個(gè)職業(yè)在美國如此不受待見呢？
工資不高美國教育部2018年公布的2015-2016教師工資圖表
根據(jù)美國教育部公布的數(shù)據(jù)，2015-2016年度，全國范圍內(nèi)，公立學(xué)校教師的平均工資為55120美金／年。但教師平均工資數(shù)據(jù)各州差異很大，比如在阿拉巴馬州，2016年教師平均工資只有45245美金。
公立學(xué)校教師的收入與其他受過同等教育的職業(yè)相比，差距在逐漸拉大。據(jù)美國經(jīng)濟(jì)政策研究所（EPI）的數(shù)據(jù), 在1994年，公立學(xué)校教師的收入比其他職業(yè)少1.8%／周，但是到2017，已經(jīng)少了18.7%/周。
根據(jù)美國時(shí)代周刊對(duì)一名公立學(xué)校教師Hutchison的采訪，這名教師和她的兄弟姊妹們（一個(gè)代理律師、一個(gè)工程師、一個(gè)理療師）都擁有碩士學(xué)位，但她的工資只有他們的一半。
“我當(dāng)工程師的弟弟獎(jiǎng)金都比我工資高”她說。
美國公立教師的工資水平，導(dǎo)致很多教師生活困難，有的老師甚至不得不找兩份兼職工作才能勉強(qiáng)應(yīng)付生活賬單。
時(shí)代周刊對(duì)幾名生活困難的公立教師的采訪
教育經(jīng)費(fèi)不足，老師經(jīng)常自掏腰包美國的教育經(jīng)費(fèi)在過去10年中呈現(xiàn)持續(xù)削減的局勢(shì)。29個(gè)州的“學(xué)生人均經(jīng)費(fèi)撥款”，甚至不如2007-2009年的經(jīng)濟(jì)“大衰退”時(shí)期。
而2019年2月，美國總統(tǒng)特朗普公布的教育經(jīng)費(fèi)預(yù)算，又比2018年少了36億美元（5.3%），這對(duì)公立學(xué)校和公立學(xué)校的老師來說可謂“雪上加霜”。
特朗普2018-2019財(cái)年預(yù)算對(duì)比，其中教育經(jīng)費(fèi)削減5% 華盛頓郵報(bào)
據(jù)美國有線電視新聞網(wǎng)CNN透露，一些公立學(xué)校（如俄克拉荷馬州）連電費(fèi)都交不起，只能實(shí)行一周4天的工作制。
由于經(jīng)費(fèi)有限，學(xué)多公立學(xué)校缺乏維修、班級(jí)人數(shù)過多、無力更換過時(shí)的教材和破舊的教具。
重復(fù)使用下已經(jīng)磨破的字典
根據(jù)《紐約時(shí)報(bào)》的報(bào)道，一名來自亞利桑那州的高中英語老師吉巴爾（Michelle Gibbar）說：她所在的街區(qū)已經(jīng)不再提供新的課本，一些教科書已經(jīng)循環(huán)使用了10年，甚至25年。因?yàn)檎n本不足，學(xué)校都不讓學(xué)生把書帶回家。為了讓日常教學(xué)順利進(jìn)行，吉巴爾每年必須自己出500多美元。
老師自掏腰包補(bǔ)貼教學(xué)在公立學(xué)校中并不是個(gè)別現(xiàn)象，根據(jù)2018年聯(lián)邦教育部的調(diào)查，94%的教師在2014-2015學(xué)年里自費(fèi)購買教學(xué)材料。
平均每人每年花費(fèi)479美金用于補(bǔ)貼教學(xué)，7%的受調(diào)查老師甚至花費(fèi)超過1000美金。
來自紐約時(shí)代的報(bào)道
學(xué)生對(duì)老師并沒有特別的尊重在公立學(xué)校當(dāng)老師，和當(dāng)一個(gè)圖書管理員、護(hù)士或者其他社會(huì)工作者一樣，不會(huì)受到來自學(xué)生們的特別的尊敬。
這一點(diǎn)和我們國內(nèi)尊師重道的情況非常不一樣。
公立學(xué)校課堂
下面我引用一個(gè)朋友在美國曼哈頓地區(qū)觀摩一所公立學(xué)校上課的經(jīng)歷：
1、上課了，但是沒有一個(gè)人拿出筆記本和書。是真的，沒有一個(gè)人。書包被他們丟在座位下面。坐下來的時(shí)候互相大聲叫嚷著，有人掏出手機(jī)，或是低頭玩了起來，或是在拍同學(xué)，或許是在發(fā)snapchat。
瘦小的謝老師被他們夾在中間，顯得有些可憐。她重申了一遍“請(qǐng)安靜”，然而一切依舊。
謝老師于是不管他們，自顧自地講了起來。臺(tái)上臺(tái)下仿佛兩個(gè)平行宇宙。學(xué)生們我行我素，吆喝聲起哄聲幾乎蓋住了老師講課的聲音。
2、“有一次我去聽一個(gè)快退休的老教師的課。六十多歲，轉(zhuǎn)身寫字的時(shí)候，學(xué)生還是會(huì)朝她丟粉筆頭，比誰能在她身上留下印子深，然后全班哄堂大笑?！?/p>
雖然這只是朋友的經(jīng)歷，但也能一定程度上反應(yīng)公立學(xué)校老師們的工作環(huán)境，愛看美國校園劇的朋友也一定能有所體會(huì)。
工作任務(wù)繁多教學(xué)任務(wù)：美國的公立學(xué)校沒有固定的教材，所以需要老師準(zhǔn)備教案、設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)、準(zhǔn)備教學(xué)材料。
開學(xué)前，老師要把這學(xué)期教的各個(gè)科目相關(guān)文件交給學(xué)校管理層過目并存檔。這些文件包括：教學(xué)大綱、教學(xué)進(jìn)度表、成績?cè)u(píng)分設(shè)定、緊急教案（代課教師用），第一周教案。
教師教學(xué)工作
其他工作作除了給學(xué)校管理層交這些文件外，老師要做的準(zhǔn)備還有：布置教室、調(diào)試設(shè)備、給家長寫歡迎信/郵件，制定課堂規(guī)則和獎(jiǎng)懲措施，制定打印第一周需要的練習(xí)單和作業(yè)單，研讀班上EC（特殊教育）學(xué)生的卷宗和注意事項(xiàng)。這些工作，每一項(xiàng)都要投入大量體力腦力時(shí)間精力。
在美國公立學(xué)校，打印、復(fù)印、裝訂、過塑都是老師自己完成；學(xué)校也沒有專門的電腦設(shè)備老師，老師們都自己完成電腦、智能白板、顯示器、鼠標(biāo)鍵盤等組裝。
真正的要老師們做到爭當(dāng)“全能老師”～～
總的來說，雖然在國內(nèi)公立學(xué)校當(dāng)老師也很辛苦，還要應(yīng)對(duì)很多會(huì)議和檢查任務(wù)，但是教師職業(yè)還是很受尊重，待遇也不錯(cuò)，國家和學(xué)校在資金、硬件和技術(shù)方面給的支持也很到位。
而在美國公立學(xué)校當(dāng)老師，上面的種種都是問題，所以很少人愿意選擇把教師作為職業(yè)。
喜歡我的分享，請(qǐng)給我點(diǎn)個(gè)贊，并關(guān)注我哦：米何看世界
您的每一個(gè)贊，每一條留言，都是我不斷前進(jìn)的動(dòng)力。
本文由米何看世界原創(chuàng)發(fā)表，未經(jīng)允許請(qǐng)勿轉(zhuǎn)載。
