寒假到了，相信有不少家長為了孩子成天玩手機、ipad卻不愿主動閱讀傷透了腦筋。隨著智能手機的普及，這已經(jīng)成了世界范圍內(nèi)的難題。
遠在大洋彼岸的英國，也遇到了類似的問題。早在2016年，他們就發(fā)現(xiàn)閱讀已經(jīng)不流行了，比起閱讀，越來越多的中學(xué)生更愿意把時間花在手機和ipad上。據(jù)統(tǒng)計英國11至17歲青少年，也就是中學(xué)生們的不閱讀人數(shù)一年之內(nèi)翻倍上漲，從13%漲到了27%。
看來這一點上我們做到了和國際接軌，中國的家長在擔心孩子成天看短視屏，聊qq微信的時候，國外的父母也在憂心著小孩刷推特和臉書，看油管（小視頻）。
而他們比我們頭大的是，中國小孩太過分了家長可以把手機一收，任他們哭破喉嚨也不為所動，而歐美那些崇尚民主，給予孩子極大自主權(quán)的家長就不好搞這一套。
那怎么辦呢？
據(jù)調(diào)查，學(xué)生每天花一小時看手機，他們的平均會考成績就會掉下來2檔。英國的老師和家長面對這種情況也很急。
于是位于蘭開夏郡的一所英國頂尖綜合學(xué)校Ripley St Thomas的校長想了一招，他請了一位黑人喜劇演員Javone Prince （后文我們稱他為小J）來學(xué)?；ㄈ齻€星期的時間設(shè)法讓孩子們能重拾書本，愛上閱讀。向來喜歡湊熱鬧的英國BBC廣播公司把這一實驗過程全程拍下來，制作成一部紀錄片——《重拾書本》。
為什么學(xué)校邀請一個黑人來幫學(xué)生愛上閱讀呢？因為這位小J以前也是個問題少年，讀書的時候有閱讀障礙，工作以后成了喜劇演員開始讀段子，看劇本才愛上閱讀的。所以學(xué)校覺著這位可以幫助有同病相憐的孩子愛上閱讀。
從這就能看出中西文化的差異來。中國的小孩兒不愛閱讀，我們一般請的是專家教授。西方的孩子不愛閱讀，他們請的是有過同樣不愛閱讀體驗的人。
小J來了以后呢，就做了一個公開的民調(diào)。他把這個學(xué)校高一的學(xué)生都請到禮堂，烏泱泱坐了一屋。讓他們?nèi)w起立，然后依次請過去一周、兩周、三個月、8個月、一年、兩年內(nèi)看過書的孩子坐下。然后就剩下15個2年內(nèi)都沒看過課外書的小孩站在那里鶴立雞群。
前面說過這所學(xué)校是英國排名很靠前的中學(xué)，學(xué)生們課業(yè)成績都還是很好的，在全國平均水準以上。這樣的學(xué)校居然還有15個兩年沒摸過書的熊孩子，也是令人匪夷所思。
小J一開始也沒當回事。他覺得這群娃八成沒見過世面，沒看過啥叫好書。所以他特意選了一本獲獎小說，名字叫《One》，講的是一對連體雙胞胎的成長故事。在小J看來，這就是本神書，看了開頭就想一路看到尾的那種。（這位是沒見識中文網(wǎng)絡(luò)小說，包你連續(xù)看10個小時都不累）
他給那15個不愛讀書的熊孩子一人發(fā)了一本，讓他們不要客氣盡管拿回去看。然后第二天自信滿滿地問他們讀了多少。結(jié)果最優(yōu)秀的崽說看了兩頁，有的孩子只看了書背后的簡介，還有的壓根一個字都沒讀。
小黑傻住了，他知道這群學(xué)生坑，可沒想到這么坑。他就問這群小孩，那你們沒看書昨晚上都干啥了？孩子們有刷臉書的，有刷視頻網(wǎng)站的，有打游戲有健身的，反正他們的共同的都是沒空看書。他又問，那你們?yōu)樯秾具@么苦大仇深，摸都不肯摸一下？
其中一個女孩子就說：啊，我只能讀簡單的單詞啊，一看到長單詞我就頭暈。（這個癥狀像極了做英語閱讀時的我）。書本在她眼里就是一個單詞加一個單詞，沒法在腦子里形成生動的畫面。這位是真正的閱讀障礙患者了。
另外一些學(xué)生則直言不諱：看書？那壓根就不在我考慮范圍內(nèi)。是游戲不好玩還是手機不好刷？我吃多了我去看書？
小J漸漸意識到這群熊孩子非常難搞。他試著讓他們在課堂上大聲朗讀，無效。他找這些學(xué)生挨個挨個談心，還是無效。一個多星期過去了，全班都還是只看了那么幾頁書。
學(xué)生也開始表現(xiàn)出明顯的抵觸情緒。覺得這個大黑個兒白費力氣，他像一個老師一樣，不停地對他們耳提面命。然而讀書是不可能讀書的，他們覺得自己跟閱讀天生八字不合。
小J無奈請了一個外援，童書作者兼電臺主持人金發(fā)美女海倫來幫自己一起想辦法讓熊孩子看書。
這位美女也是絕了，她想了個主意，說你們不愛看書是不是因為對《one》里面的連體雙胞胎沒興趣？既然這樣咱就親身體驗一把身為一個連體雙胞胎是啥感受。她用抽簽的形式把熊孩子兩兩分組，讓他們穿上連體衣，兩人共享一雙手。
老實講，把老師逼到這個地步我還是很意外的。也可以看出老外為了讓孩子看書真的腦汁都滴盡了?？蛇@一通折騰下來，學(xué)生們雖然表示對連體嬰有了感同身受的體會，可還是不想看書。
小J說：你們都不看書，那你們怎么去體會別人的情感啊？人類的同理心大部分來自于閱讀。學(xué)生說：我可以Google啊，我可以度娘啊，我干嘛要看書啊？
還有的小孩說：七年級以前（初一）我每天都要看書，但是8年級我就覺得我長大了，從此跟手機結(jié)下了更深厚的友情。每天一放學(xué)我就左手愛瘋右手愛派，爽得不得了。
這些小孩平均一天要看4小時手機，確實也沒空看書。
不得不說，英國學(xué)生真的很剛，也很誠實。說不看書就不看書，哪怕敷衍老師隨便說說都不行。小J都快哭了，這也不行那也不行，我真的無計可施了啊。
說歸說，他們還是沒放棄。時間只剩下最后一周。海倫覺得也許是書不對。她給了班上一個想泡妹子卻屢屢受拒的男生一本戀愛小說。這操作也是醉人，你能想象老師為了讓學(xué)生愛閱讀，塞給孩子一本瓊瑤阿姨的著作嘛？
小J則把所有的孩子聚集起來，說：無論你們愛不愛閱讀，咱們試著自己編劇本。你們要在這一星期里編也好抄也好，寫出一個劇本然后給它演出來。
小J原本預(yù)期他們可能會演《One》的故事，但最后學(xué)生們演了一個四處勸人讀書卻四處碰壁的黑人的故事。（是不是很眼熟？）
三個星期過去了，小J的努力不算白費。在幾周后的調(diào)研中，這些學(xué)生中的大部分表示自己會每天設(shè)定20分鐘閱讀時間。這未必是因為小J的方法有多么奏效，而是孩子們發(fā)現(xiàn)：有人為了能讓他們閱讀花了這么多的努力和心血，那么這事兒一定有其可取之處。
在這個時代，確實閱讀被電子產(chǎn)品搶占了大部分領(lǐng)地。短視頻、電影、社交APP，這些東西都是即時獲得快感的玩意兒，它們不用大腦再次加工，添加多少想象力。也無需投入長時間的專注。
許多人放棄了看書轉(zhuǎn)向看圖文，長圖文又不如短圖文，而短圖文也不敵短視頻……不要說孩子，成年人也難逃碎片時代的電子陷阱。
但我們不能忘記，有些閱讀能給我們帶來的好處，碎片化的電子產(chǎn)品永遠不可能提供。據(jù)研究，閱讀是獲得一份好工作的重要因素。
最后我想對中國家長說：讓孩子愛上閱讀哪有那么難？寒假里沒收手機ipad電視遙控器，把小崽子單獨擱家里取消一切娛樂活動，你看他會不會愛上看書。我們一代一代，不都是這樣過來的嗎？
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