學校設置的隔離室（圖源：臉書）
海外網(wǎng)11月21日電 近日，外媒披露美國伊利諾伊州的公立學校存在經(jīng)常性關學生禁閉的行為。報道稱，上千名學生被校方長時間關進單間，其中最小的只有5歲，這給他們的幼小心靈留下難以彌合的創(chuàng)傷。
英國《每日郵報》援引《芝加哥論壇報》和ProPublica的調(diào)查顯示，伊利諾伊州學校行政人員隔離“問題”兒童的行為，頻繁程度令人震驚。媒體發(fā)現(xiàn)，僅在2017-18學年期間，就有超過20，000起記錄在案的關兒童禁閉的事件。
報道稱，大多數(shù)被關進單間的兒童此前存在一定的破壞行為，一些還身患殘疾，而被關進單間對他們更多的是負面影響，他們刮壞窗戶，用頭撞墻，隨地大小便，并乞求老師放他們出去。
據(jù)了解，在美國，有31個州隔離“問題”兒童是合法的，有19個州不允許學校將兒童安置在帶鎖房間內(nèi)，其中還有4個州已徹底禁止任何形式的隔離禁閉。而在認為合法的31個州中，伊利諾伊州采取這種懲罰手段最為頻繁。
伊利諾伊州法律規(guī)定，學校行政人員對兒童采取單獨禁閉手段時需要進行詳細記錄。但從記錄的報告中可以發(fā)現(xiàn)，在三分之一懲罰案例中，兒童的行為都沒有達到需要進行單獨隔離的程度。
埃利是一個7歲男孩，記錄顯示，他在2017至2018年間，曾被關進單間長達27.5小時，此后，更被關禁閉多達49次。自閉癥兒童杰斯曾因做數(shù)學題時行為失控跑出教室，他因此被校方關進單間長達3小時。期間，杰斯小便失禁，在墻壁上涂抹糞便，手舞足蹈，行為十分怪異。8個月后，杰斯癲癇發(fā)作在家中死亡。
兒童行為專家表示，孤立兒童的做法弊大于利。臨床兒童心理學家羅斯·格林說：“一個被疏遠、被剝奪了權利的孩子，如果再受到過度的懲罰，最終會對成年人失去信任?！?/p>
目前，改革這一制度的呼聲越來越高，伊利諾伊州的一些學校，比如芝加哥公立學校已經(jīng)禁止了這種做法，但仍有很多家庭會把孩子送到實行隔離制度的學校。（海外網(wǎng) 魏雪巍/實習編譯 陳怡帆）
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